Розмова з дітьми на тему ввічливі слова. Бесіда з дітьми: «Ввічлива і чемна дитина подобається всім. Етичні бесіди на тему «Ввічливість»

Етичні бесіди на тему «Ввічливість»

Мета: дитина повинна вміти користуватися ввічливими словами, виробляти відповідні навички культурної поведінки, дотримуватись правил етикету, на прикладі образів літературних героїв, стимулювати позитивні форми поведінки та гальмувати негативні.

Заняття №1 Тема: «Навіщо кажуть «добрий день» (5 -6 років).

Мета: під час розмови нагадати дітям ввічливі слова, роз'яснити, що вони висловлюють добре ставлення до іншим людям.

Запитання до дітей:

Що ви кажете, коли приходять до нас вранці до дитячого будинку гості чи інші дорослі?

Кому ви кажете ще «здравствуйте»?

Що ви говорите ввечері, коли вони йдуть додому?

Чи всі знають ці слова і чи завжди про них згадують - це ми дізнаємося з невеликої розповіді про Віні - Пуха та Кролика.

Віні-Пух вирішив відвідати свого друга Кролика. Він знав, що Кролик ходив до школи ввічливих наук і хотів дізнатися, що таке.

Підійшовши до Кроликового будиночка, Пух відчинив двері, увійшов і голосно крикнув: «Я прийшов дізнатися, в яку школу ти ходив». Кролик любив Пуха, але не любив тих, хто був неввічливий.

Пуху, чому ти не сказав мені «привіт»?

Але ж ми друзі, - здивувався Пух.

А хіба другові ти не хочеш побажати здоров'я? - образився Кролик.

Кролик розповів Пуху про все, що дізнався у школі ввічливості. Тепер, коли Віні-Пух та Кролик зустрічалися, вони завжди говорили один одному «привіт», тобто бажали один одному здоров'я, а коли розлучалися, говорили «до побачення».

Завершуючи бесіду уточнити з дітьми: говорячи «добрий день», ми висловлюємо свою дружню прихильність, хороше ставлення до співрозмовника;

слово «до побачення» говорить про те, що друзі хочуть побачитися знову, це свідчить про їхнє добре ставлення один до одного.

Заняття №2 Тема: «Свято ввічливості» (5-6 років).

Мета: під час бесіди звернути увагу дітей на те, що ввічливі слова допомагають людям підтримувати добрі стосунки.

Розмова з дітьми: Уявіть, що люди раптом забули слова ввічливості. Що буває, коли люди перестають бути ввічливими, ви дізнаєтесь із казки «Свято ввічливості».

Одна зла чарівниця вирішила посварити людей. Вона зачарувала їх, і вони забули всі ввічливі слова. Зустрілися вранці сусіди і нічого один одному не сказали, не привіталися. «Який неввічливий! Не більше з ним розмовлятиму», - подумав кожен із них. Так люди перестали говорити один з одним, перестали допомагати один одному, перестали дружити один з одним. Погано всім стало жити самотньо, нудно. І одного разу до цього міста прийшов мандрівник з іншої країни. Зустрів він першого жителя і сказав: «Здрастуйте», зустрів іншого і його привітав і третьому теж сказав: «Здрастуйте». Згадали люди головне ввічливе слово і знову стали щодня вітатись один з одним. Згадали вони й інші слова: до побачення, дякую. Мешканці міста влаштували свято, салют, приготували частування. Одна зла чарівниця не раділа, але зробити нічого не могла і пішла назавжди з міста до дрімучого лісу.

Потрібні ввічливі слова? Вони дійсно чарівні, добрі і дуже потрібні. Давайте разом повторимо ввічливі слова: «привіт», «до побачення», «дякую».

Вихователь читає дітям вірш Г. Ладонщикова:

Петя спритно ловить рибу,

Може плот змайструвати.

Тільки «привіт» та «дякую»

Не вміє говорити!

Чому Петя навчився?

Чому Петя має вчитися?

Тепер вам відомо, що треба не тільки знати ввічливі слова,
але й уміти їх говорити, коли це потрібно.
У вільний час запропонувати дітям інсценувати таку ситуацію: лялька з ведмежати приходять у гості до зайчика; кролик пригощає друзів, потім вони прощаються і йдуть. Під час гри-інсценування діти використовують ввічливі слова.

Заняття №3 Тема: «Чого не знав горобців» (5-6 років).

Мета: у розмові нагадати дітям правила ввічливого поводження.

У чарівних слів багато своїх секретів, які не завжди нам відомі. Один із них ми зараз дізнаємося.

Розвиднілося. У небі сяяло сонечко. Прокидаючись, раділи йому молоді горобці. Вони стрибали, кричали сонечку: «Здрастуйте! Привіт!» «Привіт!» - говорили вони один одному, зустрічаючись на льоту. Стара горобця з любов'ю дивилася на горобців, сидячи на високій гілці дерева. Вона була задоволена, що про них, таких маленьких, уже можна сказати: ввічливі дітки. Один з горобців підлетів до горобця і прочитав: «Здрастуй». Воробиха засмутилася: «Ти знаєш одне правило. Це добре. Але ти не знаєш ще одного правила. «Якого? - здивувався горобець. - Я все знаю".

Якого правила ще не знає маленький горобець? Як горобець повинен звернутися до горобця? (Доброго дня). Запропонувати дітям згадати, як вони вітаються із дорослими, як звертаються до них. З відповідей дітей слід, що до старших треба звертатися на «ви» і говорити їм «добрий день».

Заняття № 4 Тема: «Ввічливе прохання» (5-6 років).

Мета: під час цієї розмови допомогти дітям усвідомити значення ввічливих слів при зверненні до когось із проханням.

Хід розмови: з розповіді про Павлика (В. Осєєва «Чарівне слово», можна прочитати цей твір).

Жив-був хлопчик Павлик. Він ображався на всіх, бо ніхто не виконував його прохання. Якось Павлик сидів у парку на лавці і з образою думав про те, що сестра не дала йому фарби, бабуся прогнала з кухні, а брат не взяв кататися на човні. Раптом він побачив дідуся, що прямував до лави. Дідок сів поруч і спитав у Павлика, чому він такий сумний. Хлопчик розповів про свої прикрощі, про те, що його ніхто не шкодує. Дідок хитро посміхнувся і пообіцяв, що відкриє йому один секрет: підкаже чарівне слово, яке зробить його прохання здійсненним.

Хто здогадався, про яке чарівне слово йдеться? (Будь ласка.)

Так, слово «будь ласка» допомагає здійснитися бажаному. Але чи цього достатньо? (Відповіді дітей.)

Слово «будь ласка» могло й не допомогти Павлику. Дідок попередив хлопчика, що це слово треба вимовляти тихо, дивлячись в очі тому, до кого звертаєшся з проханням. Тільки тоді воно стане чарівним. Тому Павлик, дивлячись у вічі сестрі, попросив тихим голосом: «Ліно, дай мені одну фарбу, будь ласка». (Педагог просить дітей повторити, що і як сказав Павлик сестрі (2-3 індивідуальні відповіді).) Потім він звернувся до бабусі: «Бабусю, дай мені шматочок пиріжка, будь ласка». Павлик отримав фарби і скуштував пиріжок. Чарівне слово і те, як сказав Павлик, подіяло навіть на брата. Він узяв Павлика кататися на човні.

У вільний час організувати ігри дітей, у яких вони використовують ввічливі слова, звертаючись один до одного.

Заняття №5 Тема: «Фея вчить ввічливості» (5-6 років).

Мета: у процесі розмови разом із дітьми згадати правила ввічливого поводження.

Хід бесіди: Деякі діти не знають правил ввічливості (як Павлик з оповідання «Чарівне слово» В. Осєєвої). А дехто знає ці правила, але не виконує їх, буває дуже прикро, коли дітей називають невихованими.

Запропонувати дітям послухати вірш І. Токмакової та придумати йому назву.

Маша знала слів чимало,

Але одне з них зникло,

І воно, як на гріх,

Говориться найчастіше.

Це слово ходить слідом

За подарунком, за обідом,

Це слово кажуть,

Якщо вам дякують.

І цілими днями їй мама,

Про нього твердить уперто:

Чому така дрібниця

Чи не запам'ятаєш ти ніяк?

Але мовчить вона, як риба,

Замість кожного... (дякую)

Чи потрібно вчити Машу говорити «дякую»? Навіщо?

Батьки роблять все, щоб навчити своїх дітей ввічливості. Але
не у всіх це виходить. Послухайте, що вирішили зробити батьки,
щоб навчити своїх дітей ввічливості.
Якось батьки вирішили звернутися до дідуся, який допоміг Павлику стати чемним. Цей дідок був знайомий з однією доброю Феєю. Вона обіцяла допомогти бідним татам та мамам. Фея запросила всіх нечемних дітей до казкового міста. Але попередила, що допомогти вона зможе тільки тим, хто дійсно захоче дізнатися про правила ввічливості і хто їх виконуватиме.
Коли діти входили до казкового міста, Фея торкалася кожного свого чарівною паличкою. Від дотику палички щоки у дітей ставали червоними від сорому за свою неввічливість. У казковому місті діти мали уважно слухати та дивитися, як спілкуються дуже ввічливі казкові мешканці. Зустрічаючись, жителі посміхалися і говорили «добрий день», а прощаючись – «до побачення». Якщо вони зверталися із проханням, вони не забували сказати «будь ласка». За допомогу, частування дякували словом «дякую». Коли всі діти навчилися ввічливості, їхні щоки стали звичайним кольором. Щасливі батьки захотіли чимось віддячити Фею, але вона відмовилася: «Дякуємо жителям цього міста, в яких навчалися діти. А мені нагорода – ваша радість».

Як інакше можна назвати ввічливі слова? (Потрібні, чарівні...)

Давайте повторимо ввічливі слова, які ми знаємо.

У вільний час організувати гру «Місто ввічливих».

Заняття № 6 Тема: «Ще один секрет ввічливості» (5-6 років).

Мета: під час цієї розмови нагадати дітям про те, що спілкуватися з оточуючими потрібно спокійно, без крику, що викладати свої прохання слід ввічливим тоном.

Хід бесіди: Згадайте, яке чарівне слово дізнався Павлик і як йому допомогло? (В. Осєєва. «Чарівне слово».) А як треба було вимовити це слово? (Тихо, дивлячись у вічі тому, до кого звертаєшся).

А ось як повівся Буратіно, коли прийшов на урок до Мальвіни. (Сцени із п'єси А. Толстого «Золотий ключик»).

Мальвіна (привітно). Привіт, діти!

Буратіно (бурчить собі під ніс, стоїть наполовину до класу). Доброго дня! Мальвіна. Що ти такий невеселий, Буратіно? Буратіно. Невеселий та все. А тобі що від мене треба?

Мальвіна (з образою). Чому ти мені так відповідаєш? Я хочу дізнатися, що з тобою трапилося. Можливо, тобі треба допомогти? Буратіно. А що я тобі такого сказав?

Мальвіна. Нічого особливого ти мені не сказав, але ти так зі мною кажеш, що неприємно навіть слухати та відповідати.

Буратіно. Ось ще хто не хоче, нехай зі мною не розмовляє!

Мальвіна. Я помітила, що ти часто говориш таким тоном не лише з хлопцями, але навіть із татом Карло!

Буратіно. Подумаєш – тон! Можливо, я іноді говорю трохи голосно чи примхливо. Зате люблю всіх веселити. Тільки дехто не розуміє жартів. Ось, наприклад, учора йду і бачу: П'єро послизнувся і як плюхнеться на землю. Я, звичайно, засміявся і спитав його: «Ну, як посадка пройшла?» А він образився і пішов. А що поганого я йому сказав? А хіба я один так розмовляю та жартую? Є такі хлопці, які навіть називають один одного грубими словами, дражняться. Давайте не будемо думати, хто гірше поводиться, а просто станемо все краще. Добре я вигадав, Мальвіна?

Мальвіна. Дуже добре, Буратіно.

Потім вихователь пропонує дітям відповісти на запитання:

Як Буратіно виправдовував свою поведінку? (Інші теж бувають грубими.)

Що вигадав Буратіно, щоб виправитись? (Просто станемо все краще.)

Які прийнято говорити слова, коли хочуть вибачитись за грубість, витівку? (Вибачте, вибачте, перепрошую.) Відповідь на це запитання можна знайти у вірші.

Вихователь читає уривок вірша А. Шибаєва «Добрі слова» та пропонує дітям відгадати слово, яке герой хотів почути від Віті:

Зустрів Вітю я, сусіда

Зустріч сумна була:

На мене він, як торпеда

Налетів із-за рогу!

Що Вітя мав сказати сусідові?

Але - уявіть - даремно від Віті Чекав я слова ... (Вибачте).

Вітя не вибачився? Як ми його назвемо? (Нечемний.)

А тепер послухайте вірш «Я не плачу» (Г. Ладонщиков) та подумайте, що хлопчик хотів сказати мамі.

Мама сильно розсердилася,

Без мене пішла у кіно.

Жаль мені, що так сталося,

Але не плачу все одно.

Я за пустощі покараний,

Справедливо, можливо,

Тільки я прощення відразу

Не наважився попросити.

А тепер сказав би мамі:

«Ну пробач востаннє!»

Я не плачу, сльози самі,

Самі котяться з очей.

Чому хлопчик плаче? (Він покараний за пустощі. Мама сердиться, вона не взяла його в кіно.)

Про що шкодує хлопчик? (Хлопчик одразу не попросив у мами вибачення.)

Потрібно завжди пам'ятати, що від доброго слова у людей стає
тепло на серці, а зле слово може зробити людині боляче. Недарма в народі кажуть: "Слово лікує, слово і ранить".

Заняття №7 Тема: «Вихованість та ввічливість» (5-6 років).

Мета: згадати правила ввічливості, під час розмови з'ясувати, що ввічлива людина як користується ввічливими словами, а й з допомогою висловлює своє ставлення до оточуючим, що вміння добре ставитися до оточуючих, виявляти до них повагу називається вихованістю.
Хід розмови: запропонувати дітям послухати уривок із твору Г. Остера «Зарядка для хвоста»:

Виховання, що це? - Запитала мавпа.

Це багато чого, – сказала бабуся. - У двох словах не скажеш. Ну ось ти, мавпа. Якщо я зараз зірву і дам тобі банан, що ти зробиш?

Стиглий банан? - Уточнила мавпа.

Дуже стиглий, - кивнула бабуся.

Знімаємо! - сказала мавпа.

Бабуся несхвально похитала головою.

Спочатку скажу «дякую», - видужала мавпа. - А потім з'їм!

Ну що ж, ти вчиниш, як ввічлива мавпа! - сказала бабуся.

Але ввічливість – це ще не все виховання! Добре вихована мавпа спочатку запропонує банан товаришу!

А раптом він його візьме? - Злякалася мавпа.

Слоненя нічого не сказало, але про себе він теж подумав, що якщо запропонувати банан товаришу, то жодний товариш від банана не відмовиться, якщо, звичайно, він розумний, цей товариш.

Ні! Вихованою бути не цікаво! - сказала мавпа.

А ти спробуй! - Бабуся зірвала стиглий і соковитий банан і простягла його мавпі: - Спробуй!

Що пробувати? - Запитала мавпа. – Банан? Чи бути вихованою?

Бабуся нічого не відповіла. Мавпа подивилася на банан, потім на бабусю. Потім знову на банан. Банан був дуже стиглий і напрочуд смачний на вигляд.

Щиро Дякую! - сказала мавпа і вже відкрила рота, щоб з'їсти банан, як раптом помітила, що на неї дуже уважно дивиться слоненя. Точніше, не на неї, а на її банан. Мавпа зніяковіла. Ти ж не дуже любиш банани? - Запитала вона слоненя.

Ти ж, мабуть, їх майже зовсім не любиш, правда?

Ні, чому? - заперечив слоненя. - Я їх дуже люблю.

Питання прочитаного твору:

Чому мавпі не сподобалося бути вихованою? (Треба ділитися бананом.)

Чому мавпа запитала слоненя, чи любить він банани? Що відповіло слоненя на запитання мавпи?

Як мала вчинити мавпа, щоб про неї сказали «вихована»?

Давайте дочитаємо цю казку і дізнаємося, як вчинила мавпа.

І мавпа віддала слоненяті свій банан. Слоненя сказало «дякую» і стало очищати банан від шкірки. До слоненя підійшов папуга. Слоненя зітхнуло і поклало перед папугою очищений банан. Бери! Це тобі! - сказав слоненя.

Папуга подякував слоненяті, взяв банан і поніс його удаву.

Удав, - сказав папуга. - Візьми від мене цей прекрасний банан!

Я приймаю його від тебе з великою подякою! - сказав удав, узяв банан і простяг його мавпі. Спочатку мавпа дуже здивувалася, а потім дуже зраділа. Я зрозуміла! Зрозуміла! Вихованій бути дуже цікаво!

У вільний час зробити інсценування за цією казкою.

Розмова з дітьми: "Що таке ввічливість?" старша група

Підготувала вос-ль

МБДОУ д/р № 68

м. Білгород

Люліна Т.В.

Ціль : розповісти дітям про те, що таке ввічливість, ввічливі слова Вчити говорити одне одному ввічливі слова. Виховувати повагу до дорослих та однолітків.

Хід розмови : (питання до дітей)

Діти, які ввічливі слова ви знаєте?

А як ви вважаєте, кого називають ввічливою людиною? А себе ви вважаєте чемним, чому?

Чи ввічливі у поводженні з вами дорослі? Чому?

Подумайте та скажіть, чому ввічливі слова називають чарівними?

(Вислуховуються відповіді дітей)

Так, ввічливе слово, як добрий чарівник, дарує настрій, тішить і навіть лікує людей.

Сьогодні ми поговоримо про прості речі, з якими стикаємося щодня і іноді не надаємо належного значення.

Багато років створювалися людьми правила поведінки, етикету – мета яких була окрім моральних якостей доброти, чуйності, сердечності, прищеплювати почуття міри та краси у манерах поведінки. В одязі, розмові, прийомі гостей та сервіруванні столу – словом у всьому, з чим ми входимо у суспільство.

Наскільки важливим було виконання цих правил, каже той факт, що 200-300 років тому окремі норми поведінки прирівнювалися до законів і громадян, які їх не дотримувалися, карали. Чи існують у наш час секрети виховання культури поведінки? Про це й піде сьогодні розмова. І сподіваємось, що разом ми знайдемо відповіді на багато питань.

Послухайте основні правила культурної поведінки, які мають бути сформовані у вас і подумайте, чи ви відповідаєте цим правилам:

Регулярно брати участь у праці, в умінні приготувати столи до сніданку, обіду.

Дотримання правил культурної поведінки в автобусі, у громадських місцях.

Потрібно завжди казати правду.

Чемно уважно ставитися до дорослих, вміння дружно грати з дітьми, захищати слабкого, скривдженого.

Необхідно підтримувати порядок у кімнаті. В ігровому куточку. Правило: «Кожна річ – своє місце».

Конкурс «Похвали друга?»

"Поговоримо про хороше", де кожна дитина отримує похвалу в присутності всіх дітей. (Передається іграшка по колу)

Послухайте ще кілька правил про ввічливість.

Чи варто говорити «Будь здоровим», якщо хтось чхнув? (Виявляється: якщо хтось чхнув або з ним сталася інша подібна незручність, найкраще не звернути на це увагу).

У яких випадках треба говорити ви, у яких ти? (Якщо дворічний малюк говорить дорослому «ти», в його вустах звучить це навіть мило, то з чотирьох років діти вже повинні, звертаючись до дорослого, говорити йому «ви» і називати на ім'я та по батькові, крім близьких рідних).

Як потрібно приймати подарунки? (Загорнутий подарунок потрібно розгорнути, розглянути і подякувати тому, хто його приніс: адже йому теж цікаво, чи сподобався подарунок).

У яких випадках слід говорити «вибачте» та «вибачте»? Виявляється, якщо провина незначна, треба говорити вибачте, якщо ж дуже винні – то вибачте. Скористайтеся порадами, які ви сьогодні почули.

Наше заняття закінчено, усі молодці.

Валентина Бумба
Конспект етичної бесіди у старшій групі «Ввічливі слова»

Пояснювальна записка.

Освітні області: пізнавальний розвиток

Інтеграція видів діяльності: побудована на інтеграції освітніх областей «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативне».

Вид освітньої діяльності:

Форми освітньої діяльності: ігрова,пізньнодослідницька,рухова,комунікативна,читання х\л,

Ціль: формувати у дітей знання морально- етичних норм;

Завдання:

Освітні: Сформувати уявлення про виховану людину.

Розвиваючі: розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, спостережливість, зв'язкове мовлення.

Виховні: Виховувати бажання ввічливо говорити з людьми.

Демонстративний матеріал: м'ячик.

Методичні прийоми: бесіда-діалог, читання вірша, ігрова ситуація, пальчикова гімнастика, підбиття підсумків.

Передбачуваний результат: Діти навчаться ввічливості та ввічливим словам.

Хід розмови.

Вступна частина:

Вихователь: Зустріч, нова розмова

Ми з "Доброго дня"почнемо.

Друг прийшов раптом на обід-

Скажімо ми йому "Вітання".

Діти давайте ми свами привітаємось. А вітатись ми з вами будемо з посмішкою, подаруємо її один одному та нашим гостям. Просто подивимось і мило посміхнемося, побажаємо своєю усмішкою добра.

Основна частина:

А тепер, хлопці, я вас запрошую сісти на стільчики, щоб поговорити - про щось чарівне. Чари зустрічаються в казках. Це чарівні речі, чарівні герої та чарівні слова. Але чарівні словабувають не тільки в казках, ми їх чуємо щодня, але ніколи не звертаємо на них увагу. Обійтися без них неможливо. Ці слова нам дуже потрібні. Чому? (Відповіді дітей)

Пояснення: Тому що вони допомагають людям, роблять їх життя добрішим, світлішим, радіснішим

Вихователь: Є така прислів'я«Добрі словасолодше м'якого пирога», « Ввічливі словаяк ключики відкривають серця людей».

Щоб згадати чарівні слова пограємо у гру«Чарівний м'яч». Це незвичайний м'яч. Це Ввічливий м'яч. Ви повинні передати його один одному вимовляючи ввічливі слова. Тільки ви не повинні повторювати ті словаякі вже сказали.

Молодці, хлопці! А ще є таке ввічливе слово, як "Будьте ласкаві". (Діти повторюють).

А давайте виконаємо вправу «Закінчи пропозицію». Я починатиму пропозицію, а ви її закінчуватимете.

1. Прийшовши до дитячого садка треба з усіма… (Привітатися). Слово"Доброго дня!"

2. Щоб попросить у товариша іграшку, кажуть (Дай мені будь ласка)

3. Якщо ненароком штовхнув друга треба сказати (Пробач, вибач)

4. Коли ми поїли, наприкінці ми говоримо (Дякую)

5. Ідучи додому, ми говоримо. (До побачення)

Молодці! Багато хлопців знають, що ввічливі слова"Дякую", "будь ласка", "Будьте ласкаві"кажуть друзям та знайомим. Але і своїм домашнім – мамі та татові, бабусі та дідусеві, сестрі та братові ці словапотрібно говорити обов'язково!

Це словаприйшло до нас з глибокої давнини і означає «Врятуй, Бог»Ось яке незвичайне слова дякую.

Слова«Спасибі має вірного друга-вони майже нерозлучні»

Яке це слова? Хто знає? (Відповіді дітей)

Це слова"будь ласка"

Коли ви говорите "до побачення"отже, ваша нова зустріч відбудеться незабаром. Уявіть, що ви прийшли у гості до друга. Пограли з ним, поговорили, попили чаю, але вам час іти додому.

Хлопці, що ви повинні сказати? (Відповіді дітей.)

Звичайно, ви не забудете сказати "до побачення", вашому другові та всім його домашньому.

А от слова«прощайте»ми зазвичай говоримо, якщо розлучаємося надовго, наприклад: якщо ваш друг переїжджає інше місто чи іншу країну

Слова"прощайте" сумне словаі говорити його слід доречно.

А давайте ми зараз зробимо пальчикову гімнастику. Ввічливі слова”

Раз-два, раз-два

Згадаймо добрі слова

Доброго дня!

Вибачте!

До побачення!

Вибачте!

Коли їх треба сказати?

Як уникнути конфузу?

(З'єднати пальці у замок)

(Потерти долоню об долоню)

(Помахати пальцями)

(Поперемінно обхопити пальчики однієї руки пальцями іншої руки)

(Розвести руки з розчепіреними пальцями в сторони)

(Обертання великими пальцями, інші з'єднані в замок)

Молодці хлопці! А зараз давайте пограємось у гру « Ввічливо-неввічливо»

Якщо я говорю про ввічливомувчинку то ви плескаєте, а якщо неввічливому, то ви тупаєте. Слухаємо уважно!

Привітатись при зустрічі.

Поступитися місцем дорослому.

Обізвати образливим словом.

Свистіти, кричати в дитячому садку.

Допомогти піти дорогу дорослому.

Молодці дітлахи!

Заключна частина:

Діти, про що ми сьогодні говорили? Що важливого ви дізналися в ході нашої бесіди? (Відповіді дітей)

-Ввічливі словами по-іншому називаємо «чарівними». За допомогою цих чарівних слівможна відкрити будь-які двері, допомогти повернути гарний настрій. У ввічливихта вихованих людей завжди багато хороших друзів. Творіть добро, вчіться робити добрі справи!

Молодці, ви всі сьогодні добре попрацювали, і я сподіваюся, що ви добре запам'ятали ввічливі словаі завжди їх використовуватимете. Дякую всім вам дітки.

Публікації на тему:

Бесіда «Ввічливі слова для малюків»Бесіда з дітьми на тему: «Ввічливі слова для малюків». Мета: виховувати у дітей культуру поведінки. (З використанням ІКТ, картин можна.

Гра на спілкування «Ввічливі слова»Гра «Ввічливі слова». Мета: продовжувати вчити дітей вживати у своїй промові «чарівні» слова; виховувати ввічливість, доброзичливість.

Конспект безперервної освітньої діяльності з мовленнєвого розвитку в середній групі «Добрі та ввічливі слова»Конспект НОД щодо розвитку мовлення в середній групі. «Добрі та ввічливі слова». Вихователь БДОУ м. Омська «Дитячий садок № 396 загальнорозвиваючого.

Конспект НОД «Ввічливі слова та манери» 2 молодша групаКонспект НОД «Ввічливі слова та манери» 2 молодша група Мета: сприяння моральному розвитку дітей. Завдання: - Закріпити вміння використовувати.

Конспект уроку з російської мови для першого класу «Ввічливі слова»Тема: «Ввічливі слова. Слова однозначні та багатозначні (загальне уявлення). Слова, близькі та протилежні за значенням. Заплановані.

Етична розмова на тему: «Ввічливі слова»

Якщо будемо ввічливі
Щодня та година –
Чи стане світ щасливішим
У мільйони разів!

Ціль : формування у дітей морально-етичних норм, виховання бажання бути чемним.

Розмова.

Діти, давайте привітаємось.

Хлопці, сьогодні я вас запрошую до «Школи ввічливості», щоб поговорити про щось чарівне. Чари зустрічаються в казках. Це і чарівні речі, і чарівні герої, і чарівні слова. Але ці чарівні слова бувають у казках. Ми їх чуємо щодня і іноді навіть не звертаємо уваги. Але обійтися без них неможливо. Ці слова нам дуже потрібні.

До всіх сердець, як до дверей,

Є ключі одні.

Їх кожен легко підбере,

Потрібні слова знайде.

Слово це немов ключик,

Золотий та казковий,

Немов найсвітліший промінчик,

Звати його «Будь ласка».

Дякую з усмішкою сказати так нескладно,

Але немає його у світі часом дорожче!

У дворі, в сім'ї, у саду,

Слово це працює,

У того, хто з ним ладний,

Все на світі справдиться.

Чому чарівні слова називають ключиками до всіх сердець?

Для успішної нашої роботи давайте привітаємось, привітаємо один одного.

Гра – привітання «М'яч передавай, з тим, хто поряд привітайся»

(Діти передають один одному м'яч, вимовляючи слова – вітання)

Діти, народна мудрість каже: Від поштивих (ввічливих) слів мова не відсохне. Щоб бути приємним людям, треба завжди пам'ятатиправила ввічливості.

Дидактична вправа «Закінчи пропозицію»

1. Прийшовши в дитячий садок треба з усіма... (привітатися).

2. Щоб попросити у товариша іграшку кажуть... (Дай мені, будь ласка) (сер.)

3. Коли двоє розмовляють не можна… (їх перебивати).+

4. Коли образив товариша треба... (попросити вибачення).

5. Щоб тебе поважали люди, все треба бути... (завжди привітним).

6. Йдучи додому, треба сказати всім... (до побачення).

Ввічливість – дуже важлива якість для кожної людини. Для того щоб проявити ввічливість, існують спеціальні ввічливі слова. Іноді такі слова називають навіть чарівними, адже у кожному слові полягає велика сила, вони можуть творити чудеса! Як ви вважаєте, що таке ввічливі слова?

Слова: «До побачення!», «Дякую», «Вибачте»,
«Будь ласка», «Здрастуйте» -
Щедро даруйте!
Даруйте перехожим,
Друзям та знайомим.
У тролейбусі, у парку.

У школі та вдома.
Ці слова дуже і дуже важливі.
Вони людині, як повітря, потрібні.
Без них неможливо на світі прожити.
Ці слова треба з усмішкою дарувати.

Які ввічливі слова ви зустріли у вірші? А які ввічливі слова ви ще знаєте?

А зараз я пропоную вам хлопці намалювати «Дерево ввічливості». На ньому має бути стільки плодів, скільки ввічливих слів ви знаєте.

Самостійна робота дітей.

Молодці, діти! Ви сьогодні побували в школі ввічливості, і я сподіваюся, що ви добре запам'ятали ввічливі слова і завжди їх використовуватимете.

Діти, в побуті ввічливої ​​вихованої людини завжди повинні бути слова, які ми називаємо «чарівними». За допомогою цих слів можна відкрити будь-які двері, допомогти повернути гарний настрій. Творіть добро, вчіться робити добрі справи! А на завершення нашої бесіди послухайте вірш В. Солоухіна «Здрастуйте!»:

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Цілі заняття: 1. освітня - навчити ділити слова склади, визначати кількість складів у слова, вчити відповідати на вопросы.2. розвиваюча - розвивати увагу, мова.3. виховна...

Цілі: Розвиток у дітей фонематичного слуху (визначення першого звуку в слові), знайомство з буквами, читання, підбір схеми слова, складання звукової схеми слова, виховання усідч...

Розмова у старшій групі на тему: "Ввічливі слова"

Інтеграція освітніх галузей:"Комунікація", "Читання художньої літератури", "Соціалізація"
Ціль:Систематизувати та закріпити знання дітей з морального виховання.
Завдання:
Освітні:Сформувати уявлення про виховану людину.
Розвиваючі:Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, спостережливість, зв'язкове мовлення.
Виховні:Виховувати бажання чемно розмовляти з людьми.
Демонстраційний матеріал:Іграшка Петрушка, м'ячик.
Методичні прийоми:бесіда – діалог, читання вірша, ігрова ситуація, фізкультхвилинка, підбиття підсумків.

Хід розмови

Вихователь.Хлопці, сьогодні до нас у гості прийшов Петрушка. Хлопці, що треба сказати Петрушці? (Здрастуйте, Петрушка.) Хлопці, Петрушка хоче розповісти нам вірш, давайте його послухаємо.
Коли сусід мені подарував мопед,
Його запитав я: "А іншого немає?"
Він головою мені у відповідь похитав
Ну, що ж я неправильно сказав?
Якось моя бабуся на вулицю пішла,
Сказав я своїй бабусі: "Привіт, ну як справи?"
Коли ж моя бабуся назад додому повернулася,
Я до побачення їй сказав, вона мені посміхнулася.
Коли лягає моя бабуся в ліжко,
Я доброго ранку прийду їй побажати.
А вранці я бабусю розбуджу
На добраніч весело скажу.
Друзі, дайте скоріше відповідь
Я все ж таки прав чи ні?
Вихователь.Хлопці, Петрушка має рацію чи ні? (Ні.) Так, хлопці, Петрушка не правий. Він зовсім не вміє бути чемним, давайте його навчимо. Що треба сказати, коли приходить бабуся? (Здрастуйте, бабусю.) Правильно, а перед сном що треба сказати бабусі? (На добраніч.) А коли вам що-небудь дарують що треба сказати? (Дякую.) Хлопці, а зараз ми з вами пограємося.
Дидактична гра з м'ячем «Ввічливі слова».
Мета: збагачувати словниковий запас дітей ввічливими словами.
Вихователь кидає дітям м'яч та діти по черзі називають ввічливі слова.
Вихователь.Ось бачите, хлопці, як багато лагідних, добрих ввічливих слів. Найчастіше їх кажіть, від цього світ навколо стане добрішим.
Відгадування загадок.
Вихователь.Хлопці, Петрушка приготував вам загадки, давайте їх послухаємо.
1)Зустрівши зайчика, їжак сусід
Каже йому: … (Привіт.)
2) А його сусід вухатий
Відповідає: «Їжачок, … (Привіт.)
3) До восьминіжки камбала
У понеділок запливла,
А у вівторок на прощання
Їй сказала: «…» (До побачення.)
4) Незграбний песик Костик
Мишці настав на хвостик.
Посварилися б вони,
Але сказав він: «…» (Вибач.)
5)Трясогузка з бережка
Впустила черв'яка
І за частування риба
Їй пробулькала: «…» (Дякую.)
6) Товста корова Лула
Їла сіно і чхнула.
Щоб не чхала знову,
Ми їй скажемо: "..." (Будь здорова.)
7) Каже Лиса Матрена:
«Віддай мені сир, ворона!
Сир великий, а ти мала.
Всім скажу, що не дала!
Ти, Лисо, не скаржся,
А скажи: «…» (Будь ласка.)
8) Дав Івану цар Гундей
За спасіння п'ять цвяхів,
А Іванко цареві
Каже: «…» (Дякую.)
Вихователь.Молодці, хлопці, ви відгадали всі загадки. А тепер давайте відпочинемо і зробимо фізкультхвилинку.
Фізкультхвилинка.
Руки вгору ми піднімаємо,
А потім їх опускаємо,
А потім їх розведемо
І до себе швидше притиснемо
Бавовна раз, ще раз,
Ми поплескаємо зараз
А тепер швидше – швидше
Плещи - плещи веселіше!
Вихователь.Молодці, хлопці, сідайте. Зараз я прочитаю вам вірш, уважно слухайте!
Читання вірша «Ввічливі слова».
Потрібно знати як двічі по два,
Усі чарівні слова.
В день, мабуть, разів до ста
Говорити «будь ласка»
Тато розбив дорогоцінну вазу.
Бабуся з мамою засмутилися відразу.
Але тато знайшовся, глянувши їм у вічі,
І тихо, і боязко він ось що сказав:
- Прошу вас, ви так на мене не дивіться,
Будь ласка, якщо можна, вибачте.
Прославиш ти вихованим, милим,
Якщо всім кажеш «велике спасибі»
Не забудьте, що на прощання
Потрібно всім говорити "до побачення"!
Вихователь.Діти, вам сподобався вірш? (Так.) Що зробив тато? (Розбив вазу.) А що потім зробив? (Він вибачився) Правильно він зробив? (Так.)
Рефлексія.
1)Хлопці, про що ми сьогодні говорили?
2) Давайте повторимо, які ввічливі слова ви знаєте?
3)Хто приходив до нас у гості?