Выпускной в начальной школе, сценарий. Сценарий выпускного бала в начальной школе

Развлекательная программа на выпускной вечер в 4 классе. Сценарий

Сценарий выпускного вечера в начальных классах

Цели:

1) использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся в проведении данного мероприятия;

2) стимулирование инициативы, творчества и активности учащихся и родителей.

Оформление зала и сцены.

В зале 5 столов, за каждым из которых сидят по 5 детей и 5 родителей.

На сцене плакаты:

«Да здравствует 4 «А» класс!»

«Да здравствуют девочки 4 «А» класса!»

«Да здравствуют мальчики 4 «А» класса!»

«Приветствуем учительницу 4 «А» класса!»

«Ура родителям и гостям 4 «А» класса!»

На стенах висят «страницы из книги» - добрые слова о каждом ребенке.

Мальчик и девочка - ведущие.

Ход праздника

Ведущий 1. Сегодня у вас, уважаемые дети, родители и гости, замечательный вечер - прощание с начальной школой.

Приветствуем вас, родители!

Сегодня вечер может быть очень разным,

Но быть он обязан сегодня прекрасным!

Итоги подводим учения в школе,

И вспомним о том, что запомнилось более.

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

Торжественное шествие учащихся класса. Дети заходят по одному в определенном порядке через определенный интервал времени. Учитель дает характеристику (кратко о каждом), пока ученик проходит по залу и садится рядом с родителем за стол.

Ведущий 2.

Вот и кончился наш учебный год!

Не зовите вы нас «младшеклассники»!

Стали туфли малы нам и кеды,

И короткими стали рубашки!

Ведущий 1.

Вот так когда-то в первый раз

Вошли мы в стены нашей школы...

Нас провожал звонок веселый,

Учитель первый встретил пас!

Ведущий 2. А давайте вспомним, как мы пришли в школу и как выбирали ее наши родители. Сценка «Выбор школы».

Сценка «Выбор школы»

Действующие лица: Царь, Стражник Филимон, нянька царевны Василиса, царевна Несмеяна.

Стражник Филимон метет сцепу. Входит царь. Ходит быстро.

Ох, трудно оно, царское бремя!

От забот и хлопот пухнет темя.

В государстве важных дел больше тыщи!

А помощников у нас в доме не сыщешь!

Вечно занята собою царица,

Греет лампою себе поясницу.

А царевич забросил тетрадки

И пуляет целый день из рогатки.

Что-то скучный вы, Ваше Величество?

Чай, неприятность какая?

Царь. Да вот, царевну Несмеяну нужно уму-разуму учить, а то плачет с утра до вечера!

Филимон. А может, ее в школу отдать? Быстро из нее там дурь выбьют!

Царь. Ты, Филимон, поаккуратнее выражайся, чай, царское дитятко!

Филимон. Ну, тогда Василису на совет вызывай! Царь хлопает в ладоши, входит нянька Василиса и тянет за собой Несмеяну.

Василиса. Ну что ты все ревешь и ревешь?!

Несмеяна. Скучно мне!

Царь. А хочешь мороженого?

Несмеяна. Холодно мне!

Царь. А варенья с чайком?

Несмеяна. Жарко мне!

Царь. Ну, тогда в школу пойдешь!

Несмеяна ревет, царь выходит и возвращается с палкой.

Несмеяна. Не хочу учиться, хочу замуж!

Царь. А в какую школу мы ее отдадим, Василисушка? Хорошую школу нужно, и чтобы обхождение было аккуратное.

Василиса. Что ты, царь-батюшка, школа-то у нас всего одна и есть. На все районное царство-государство. Славная такая! Ученики все умные, красивые - ни в сказке сказать, ни пером описать!

Царь. Что это за школа такая?

Василиса и Филимон (поют).

У исполкома школа средняя

Вот уж 40 лет стоит!

Учат в ней всегда детей как следует,

Этим всех она к себе манит.

До чего ж нам так хочется, братцы,

В эту школу скорее записаться!

Это была 31-я, теперь № 14.

До чего же хочется, братцы,

Нам в школу скорее записаться!

Несмеяна (радостно поет). И пойду учиться я по слогам читать слова.

Все уходят. Сценка окончена.

Учитель проводит «Экспресс-интервью» с детьми.

Примерные вопросы:

2. Какой адрес у нашей школы?

3. Когда ты сегодня проснулся, о чем подумал?

4. Твой самый любимый урок? Почему?

5. Когда ты открываешь дверь своего класса, ты хочешь сказать...

6. Если бы ты был учителем, что бы ты сказал ребятам?

7. В каком классе вы изучали больше всего предметов?

Ведущий 1. У вас на столе лежат конверты. Возьмите конверт № 1. В этом конверте - «загадочная» таблица. Это игра- викторина. Играют все столики. Разгадав пронумерованные загадки, вы сможете заполнить таблицу, и у вас получится слово. Оно поможет Нас те в следующей сценке угадать недостающий предмет, который она забыла положить в ранец.

Загадки

1. «У маленькой скотинки 100 серебряных монеток». Из ответа нужно взять третью букву; у вас она будет первой.

2. На четвертой строке загадка: «Два братца пошли на речку купаться». Из ответа возьмите первую букву, у вас она будет четвертой.

3. На седьмой строке загадка, а отгадка состоит из грех букв.

«По округе славится

Зеленая красавица:

Сарафан - как колокол,

По земле да волоком,

Шапочка с опушечкой,

С острою макушечкой».

Возьмите из ответа третью букву, она будет последней.

4. На второй строке: «Не ездок, а со шпорами, не страж, а всех будит». Из ответа возьмите четвертую букву, у вас она будет второй.

5. На пятой строке: «Голубочка бела, в дом залетела, что на свете видала, про все рассказала». Из ответа возьмем вторую букву, у вас она будет пятой.

6. Шестой буквой будет та, которая сгоит в отгадке третьей:

«Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки».

7. На третьей строке: «Ползет черепаха - стальная рубаха, враг - в овраг, черепаха - куда враг». Из ответа возьмите четвертую букву - она у вас будет третьей.

У вас получилась таблица:

	Помер строки		Номер буквы

Ведущий 2. Итак, у вас получилось слово. Вы должны будете хором его сказать в том месте, где остановится Настя, и заодно вспомнить, что вы клали в ранец, когда шли в первый класс.

Сцепка «Что сложила в ранец я?»

Три девчушки в первый раз

Собирались в первый класс.

Говорит подружкам Настя:

Я хочу учиться в классе.

Все сложила в ранец я.

Только нету...

Ведущий 1. Чего же не положила Настя в свой ранец?

Дети. Букваря!

Есть линейка, клей, тетрадь,

Чтобы буквы в ней писать.

Есть резинка, белый ластик,

Есть оранжевый фломастер.

Есть набор бумаги разной,

Желтой, синей, ярко-красной,

Ручка, карандаш, пенал.

Ранец мой тяжелым стал.

И тогда сказала Катя,

У которой грустный вид:

Кто сказал, что Катя плачет?

Разве плакать я могу?

В школу скоро я иду -

Мне исполнилось 7 лет.

И пойду я в этот раз

В самый лучший первый класс

Буду в школе я учиться

И мечтаю я о том,

Чтоб в учебе отличиться

И, как мама, стать врачом.

А молчаливая Ирина

Вдруг подругам говорит:

Я леплю из пластилина,

Изучила алфавит!

Расскажу без напряженья

Вам таблицу умноженья.

Знаю север, знаю юг,

Нарисую мелом круг.

Я вас тоже научу

И скажу вам, не гая,

Я детей учить хочу,

Как и бабушка моя!

Три девчушки в первый раз

Собирались в первый класс.

Ведущий 2.

Вот пришел желанный час.

Ты зачислен в первый класс!

И вот уже прошло четыре года.

И на своих учеников родители любуются.

Они за вас сегодня здесь

Ужасно все волнуются!

Давайте спросим их.

Ведущий 1 проводит экспресс-интервью для родителей.

Примерные вопросы:

1. Чем вам запомнился наш класс?

2. На какие цели вы сдавали деньги без сожаления?

3. С каким чувством вы приходили на наши праздники?

4. С какими цветами у вас ассоциируется наш класс?

Ведущий 2. Мы закрываем страничку нашей школьной

жизни «Как мы пришли в школу» и переходим к новой - «Парад школьных наук».

Выходят науки: Математика, Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир, Физкультура. Каждая наука обозначена плакатом с изображением титульного листа учебника.

Математика.

Марафонцы вперед идут!

Математику с собой ведут!

Без нее никак нельзя,

Открывайте конверт, друзья!

Ведущий 1. Открываем конверт № 2. В нем задания, по одному на каждый стол.

1-й стол. Как разделить 3 яблока между двумя дочками и двумя мамами? (11 о 1 яблоку: дочке, маме, бабушке.)

2-й стол. Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов комнаты сидит по одной кошке, а напротив каждой кошки сидят по три кошки? (Всего 4 кошки.)

3-й стол. На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на березах не растут.)

4-й стол. У деда Михея 10 овечек, все, кроме 9, сбежали. Сколько осталось овечек? (9 овечек.)

5-й стол. В строю стоят 15 учеников. Сколько учеников стоят между 3-м и 12-м? (8.)

Ведущий 2. В номинации «Лучший математик» награждаются... (Награждаются дети, отличившиеся по предмету «Математика».)

Русский язык.

Люблю тебя, грамматика!

Ты умная и строгая!

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я.

Я прилагаю все старанья.

Хочу понять правописанье.

Но вызывает, тем не менее,

Правописанье удивление.

А задание мое такое:

Сидят на ветке воробьи,

Чтоб обсудить дела свои.

Сидят на ветке воробьи,

Сидят на «Е» или на «И»?

Ведущий 1. В номинации «Лучший знаток русского языка» награждаются... (Награждаются дети, отличившиеся в изучении русского языка.)

Окружающий мир и История.

Учили нас любить свой край

И наблюдать природу,

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес, и воду.

Обо всем мы говорили:

О грибах и о цветах,

О березке и осине,

О полях и о лугах.

Мы с Историей, друзья.

Без нее б ни ты, ни я

Никогда бы не узнали,

Как возникла и откуда

Наша русская земля.

Ведущий 2. Открываем конверт № 3.

1-й стол. Какие животные вылезают из кожи вон? (Змеи теряют кожу во время линьки.)

2-й стол. Как удобнее бежать зайцу - в гору или с горы? (В гору, так как передние лапы короче задних.)

3-й стол. Какие птицы роют норы для гнезда? (Ласточки.)

4-й стол. Где раки зимуют? (В норках под водой у берега.)

5-й стол. Название какого растения из Китая обозначает слово «сакх»? (Чай.)

Ведущий 1. В номинации «Лучший знаток Окружающего мира» награждаются... (Награждаются дети, отличившиеся в изучении предмета «Окружающий мир».)

Литературное чтение.

Чтение - прекрасный уголок.

Много полезного в каждой из строк:

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.

Этот конкурс очень интересный,

Он для извилин в голове

Весьма полезный.

Сумеем опадать слова -

Узнаем сразу имена.

Ведущий 2. Открываем конверт № 4. Прочитайте зашифрованные слова и разгадайте имена сказочных героев.

1-й стол - имокачюоДв (Дюймовочка.)

2-й стол - инкаМторсток (Кот Матроскин.)

3-й стол - кялкопШа (Шапокляк.)

4-й стол - никечП (Печкин.)

5-й стол - срканаяоКчашпа (Красная Шапочка.)

Ведущий 1. В номинации «Лучшие в литературном творчестве и писательском мастерстве» награждаются...

Награждение учащихся.

В номинации «Самый быстрочитающий» награждаются...

Награждение учащихся.

Физкультура.

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Физ, и куль, и ту, и ра.

Руки - вверх, руки - вниз. Это физ.

Крутим шею, словно руль - это куль.

Ловко прыгай в высоту - это ту.

Бегай полчаса с утра - это ра.

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым.

Плюс - хорошая фигура,

Вот что значит физкультура!

Ведущий 2. В номинации «Самый физкультурный» награждаются...

В номинации «Самый быстрый» награждаются...

В номинации «Самый титулованный» награждаются...

Иностранный язык. Каждая группа представляет свой номер на иностранном языке.

Ведущий 1. В номинации «В иностранном языке нет им равных» награждаются...

Ведущий 2.

На уроках творческих, чудесных

В мир искусства попадать

И себя в нем проявлять

Всем нам было очень интересно.

Ведущий 1. В номинации «Самый призовой в творчестве» награждаются победители школьных, районных, городских конкурсов поделок и рисунков...

Ведущий 2.

Наш марафон пришел к финалу,

Мы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить,

Не грех нам лучших наградить.

Ведущий 1. В номинации «Во всех науках мастера» награждаются отличники 4 «А» класса...

Ведущий 2. Парад школьных наук окончен. С этими предметами, а также с новыми вы встретитесь в 5 классе.

Ведущий 1.

На уроках музыкальных

Нас учили дружно петь,

И без музыки отличной

В жизни радости нам нет!

Исполняется хоровая песня о школе и школьной жизни.

Ведущий 2. Начинаем новую страницу из новой жизни - «Переменка». Пора нам отдохнуть.

Звенит звонок на перемену.

Ведущий 1.

Вот звонок звенит на перемену,

Кончился урок, и как всегда,

Выбегает дружно, как на сцену,

Всем составом классная семья!

Перемена, перемена, 4 «А» лезет на стены,

Вдруг мальчишки хором, разом

Падают на грязный пол...

Все орут, кричат, швыряют,

Ничего не понимают,

Словно здесь Мамай прошел.

Ведущий 2.

Мокрые волосы, встрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит...

Может быть, Саша, и Гриша, и Ваня

Всю перемену купались в ванне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет! Так в перемену они отдыхали!

Ведущий 1. В номинации «Наш пострел везде поспел» награждаются …

Ведущий 2. А вот какие ситуации могут волновать ребят.

Ведущий 1.

Из школы шла Кристина,

Ничто ей было не мило.

В чем дело? - мы спросили.

Я «тройку» получила!

Бежит Андрей навстречу,

В глазах его лучи.

Кричит он громко.

Я «тройку» получил!

Ведущий 2. В номинации «Рад любому результату» на-

Ведущий 1. И вот такие ситуации обсуждаются наши-

Сценка «Серьезный разговор»

Ваня, Петя и Евгений

Собрались на перемене,

Чтоб больной вопрос решить

И серьезно обсудить,

Как вести себя им в классе.

Если Женька любит Настю,

Что им, всем теперь любить?

И с девчонками дружить?

Ваня первым слово взял.

Вниманья я б не обращал

На девчонок вместе взятых,

Черных, белых, конопатых.

Что трясете головой?

Не согласны, что ль, со мной?

Я с тобою не согласен,

Вот так смех!

Хоть одну бы, а то - всех!

Все болтушки и кривляки,

И ведут себя, как бяки!

Ты бы к ним поменьше лез,

А то крутишься, как бес!

Ты зачем всегда их дразнишь?

А ты видел, чтоб я лез?

Не люблю девчонок в классе!

Что, совсем ты одичал?

Ты не трогай Настю лучше,

Хоть и друг, пинка получишь!

Ты - меня? Попробуй тронь,

Пожалеешь ведь потом!

Женя. Ну и трону!

Ваня. Ну и тронь!

Петя. Тихо, тихо!

Больно ссоритесь вы лихо!

Тут послышался звонок,

Приглашая на урок.

Ну вот, снова не успели!

Что вы - дети, в самом деле?

Женя. Перерыв уж очень мал...

Женя с горечью сказал.

Раз вопрос был не пустяк,

То друзья решили так:

В выходной с утра собраться

И конкретно разобраться,

Всем любить иль одному?

Всем дружить иль никому?

Подождем до воскресенья,

Чтоб узнать у них решенье...

Ведущий 1. В номинации «Защитник всех девчонок класса» награждается...

Ведущий 2. Вот и стали мы на год взрослей! Все еще помнят Первое сентября, торжественную линейку, новые встречи. Но четыре года пролетели незаметно, оставив впечатления, которыми ребята поделились в анкете.

Учитель зачитывает интересные высказывания детей в обработанных анкетах, в которых были следующие вопросы:

1. Жаль ли вам будет расставаться с начальной школой?

2. Что вы приобрели в начальной школе, что потеряли?

3. Что больше всего нравилось в начальной школе и почему?

4. Сложился ли в классе коллектив, и почему вы так считается?

5. Ваш любимый предмет.

6. Кто вам больше всего нравится из мальчиков и из девочек?

Ведущий 1. В номинации «Самая обаятельная и привлекательная» награждается...

Ведущий 2. В номинации «Первый парень на деревне» награждается...

Ведущий 1. Открываем новую страницу нашего журнала -«Затейница». Давайте вспомним, как мы весело проводили время, готовились к праздникам, участвовали во всех мероприятиях школы, района и города.

Выходят девочки и мальчики, исполняют частушки.

Частушки

1. Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка - три струны,

Запевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны!

Ведущий 2. В номинации «Лучший артист класса» награждается...

2. Ох, и любит поболтать

На уроках Гриша.

Учитель смотрит на него,

А он не видит ничего!

Ведущий 1. В номинации «Язык без костей» награждается...

3. Наш учитель ждал ответа

От Ивана долго.

Ни ответа, ни привета,

Никакого толка!

4. Всем бы был хорош наш Саша,

Если б не тетрадки.

Там ошибки каждый раз

С ним играют в прятки!

5. Наша Даша, ох, умна,

Ничего не скажешь.

Но ни разу не пришла

В класс без опоздания!

Ведущий 2. В номинации «Без обид» награждаются...

6. У Антона нашего

Не голова - компьютер.

Знает много он чего,

Нам не понятно ничего!

Ведущий 1. В номинации «Эскадрон моих мыслей шальных, или Голова-компьютер» награждается...

7. Никита очень умный парень,

Год лишь учимся мы с ним.

Он мальчишкам всем понятен,

А с девочками нелюдим.

Ведущий 2. В номинации «Мистер Загадка» награждается...

8. Два Андрюшки на уроках

Вечно улыбаются,

А как вызовут к доске,

Стоят и улыбаются!

Ведущий 1. В номинации «Рот до ушей» награждаются...

9. Мы веселые частушки

Вам исполнили сейчас:

О себе, о дружбе нашей

И о кое-ком из нас.

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас.

Наша дружба вместе с нами

Переходит в пятый класс!

Ведущий 2. И вместе с нами в пятый класс переходят наши родители.

1-й учащийся.

Мы в этот час

Сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать еще во многом будет,

2-й учащийся.

Незримо следуют родители за нами:

И в радости, и в час,

Когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

3-й учащийся.

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас,

Дороже нет людей.

Как говорится, дети - радость в жизни,

А мы для вас - опора в ней.

Все учащиеся исполняют песню «Ах, мамочка»:

Мамой было сказано: все учить обязаны,

Но напрасно тратила слова.

Мам своих не слушали, затыкали уши мы,

Ох, мама, мамочка, как ты была права!

Ах, мамочка, на саночках катались мы весь день,

Затыкали уши мы, мы тебя не слушали,

О чем мы сожалеем все теперь.

Ответное слово родителей: «Родительские страдания».

Поют родители:

В школу мы своих ребят.

Кто же там их пожалеет,

Если дружно заревут?

2. Ох, какие все хорошие

Ребятушки у нас.

Ничего, что расшумелись

На уроках в прошлый раз.

3. Незаметно пролетели

Эти школьные деньки.

Погляди, как повзрослели

Наши дочки и сынки.

4. А у нас опять заботы:

В пятый класс их передать.

Нам опять переживать.

Ведущий 1. В номинации «Самый активный родитель» награждаются...

Сценка с привлечением родителей

Саша решает задачу, мама читает книгу, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Вот проклятая задача,

Бился, бился - неудача!

Аж в глазах пошли круги,

Сядь-ка, папа, помоги!

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок.

Садится за урок.

Части речи в упражнениях

Нам велели подчеркнуть...

Повнимательнее будь!

Части речи подчеркнуть?

Разберемся как-нибудь.

Садится за урок.

На минутку выйду я,

Где же курточка моя?

Ведущий 2.

Утром Саша шел веселый,

С синей сумкой за спиной.

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама. Что принес?

Саша. Смотри сама!

Паша. Нет, докладывай сперва!

Папа - «пять», «четыре» - мама,

А тебе, бабушка, «два»!

Ведущий 1.

Ну вот, четыре года промчались вскачь,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много не простых задач,

Сумели то, что раньше не умели.

Ведущий 2.

Только в школу расходились,

Да за партой рассиделись,

Да в тетрадке расписались,

В перемену расшумелись,

Всех друзей расслушались -

Вдруг каникулы зачем-то

Тут на нас обрушились.

Учитель. Что будет, если сложить бом и бом? (Бом-бом.)

— А если сложить дзинь и дзинь? (Дзинь-дзинь.)

А если сложить бом-бом и дзинь-дзинь, что выйдет? (Ко-ло-коль-чик!)

Выносят сделанный в виде цветка школьный звонок. Он мелодично звенит.

Ведущий 1. Колокольчик оповестил нас о том, что мы перелистали все страницы нашей школьной жизни.

Все дети выходят на сцену, звучит музыка.

Ведущий 2.

Так случилось...

Видно, это судьба:

Без учителя прожить нам нельзя.

Вспомним ту, кто эти годы

Главным был для нас,

Кто провожал нас знаниями

Из класса в класс.

Кто задачки научил нас решать,

Числа складывать и сочинения писать.

Это все, все сделала она,

Наша первая учительница.

Дети хором называют имя и отчество учителя. Учитель выходит на сцену. Слово предоставляется родителям.

Дети поют песню «До свидания, школа» на мотив «На трибунах становится тише...».

В нашем классе становится тише,

Слышно даже биенье сердец.

До свиданья, начальная школа,

Эта школа - дорога чудес.

Мы грустим, мы ревем, расставаясь,

Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от вас мы ушли.

Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность,

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч.

В этом классе мы с вами мечтали,

Нас дорогою знаний вели.

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш любимый учитель,

Прибежим к вам еще, и не раз,

Пусть придут нам на смену другие,

Мы такие одни лишь у вас.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Ларьякская общеобразовательная средняя школа»

«В ДОБРЫЙ ПУТЬ»

Составила: учитель начальной школы

Серкова Виктория Александровна

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ПРОЩАНИЯ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ

«В ДОБРЫЙ ПУТЬ»

(вечер в классе для детей и родителей)

Учитель : Добрый день, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки.

Завершились контрольные работы. Оторвались родители от своих повседневных забот. Взволнованнее стали слова… И острее почувствовалась тишина, точно перед выходом на сцену тех, кто, прощаясь с начальной школой, готов вступить в новую, более взрослую жизнь!

Учитель: Еще минутка – и появятся

Слегка взволнованы и смущены

Герои вечера, принцессы и принцы праздника

Наши выпускники!

Учитель : Итак, встречайте участников праздника! (Под красивую музыку в класс входят выпускники)

Учитель : Представляем наш 4 класс!

Шустрые, спортивные

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные -

в общем привлекательные!

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые...-

Так говорят о нас другие

А так говорим о себе мы сами.

Песня: "Жил -да был в средней школе наш класс"

Песня на мотив «Чёрный кот»

Вот живёт в нашей школе наш класс,

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню поём

Лишь о том, как мы дружно живём.

Припев.

Говорят, не повезёт,

Коль учитель в класс случайно забредёт.

Но пока наоборот,

Лишь ученикам всегда и не везёт.

2 куплет

На уроках мы тихо сидим,

А в столовой мы дружно едим.

Перемена как сказка для нас,

Сделать былью её бы хоть раз.

Припев.

Говорят, не повезёт,

Коль из школы кто-то двойку принесёт

Все хотят наоборот,

Но, случается, порой и не везёт.

3 куплет

Мы умеем уроки учить,

Мы умеем друг с другом дружить

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тот час.

Припев.

Говорят, не повезёт,

Если друг с тобою рядом не идёт.

Будет всё наоборот,

Если рядом друг, то точно повезёт!

Дети: (хором) 4 класс это-

(по одной строчке каждый ребёнок)

Любители поговорить с соседом.

Возьмёмся за дело - делу не сдобровать.

Ссорятся и тут же мирятся.

Обожают писать записки на уроке.

Самый весёлый класс на уроке и на перемене.

Следы на потолке после визга радости.

На уроках шумят, что листья шуршат.

Головная боль Виктории Александровны.

Средний возраст - 10, 5 лет, а общий - 104.

Любимый день недели - воскресенье.

Любимое время года - лето.

Любимые уроки - физкультура и физкультура.

Учитель : Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в школе:
- они съели 2 тонны булочек;
- подросли примерно на 1100 сантиметров;
- потолстели примерно на 100 килограммов;
- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию примерно до Луны.
А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.

Учитель : Сегодня мы собрались на необычный праздник, который называется "В добрый путь", где вы прощаетесь с первой, самой начальной ступенькой вашей школьной жизни. Кажется совсем недавно вы пришли в первый класс - маленькими, робкими, неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года. Давайте вспомним как всё начиналось .

Дети:

Ребёнок 1

Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.

Ребёнок 2

В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас все же привели.

Ребёнок 3

Одна чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая,
Директор это был .
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей ,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.

Ребёнок 4

Мы полчаса стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени .
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели .

Ребёнок 5

За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами
Остался лишь учитель

Остался лишь учитель
И стал нас обучать .

Ребёнок 6

Мы помним тот звонок веселый

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школ

В свой самый лучший первый класс.

Ребёнок 7

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы Азбуки свои открыли

Раскрыли чистую тетрадь.

Ребёнок 8

Вот закончен первый класс - это раз

И задачи, и примеры интересные решать,

Вот уже и класс второй за спиной.

Каждый знает без сомненья,

Всю таблицу умноженья.

Промелькнул и третий год,

Словно не было хлопот

И четвёртый пролетел.

Он принёс нам много дел.

Ребёнок 9

Смех и слёзы, радость и печаль

Пережили вместе, мы

Но стараний нам совсем не жаль,

Больше знаем и умеем мы!

Ребёнок 10

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс,

Теперь на нас смотрите сами

Какими стали мы у сейчас.

Учитель . Мы ходили на экскурсии, готовились к праздникам, проводили игры, выступали на концертах. И очень часто мы пели частушки. Давайте и сейчас их споем.

Все в Ларьяке мы живем

Вкусны пряники жуем,

Мы частушек много знаем,

Их сейчас для вас споем. (хором)

Наш Сергей с большим успехом

В лыжном кроссе выступал,

Полпути на лыжах ехал,

Полпути в снегу лежал.

Даже в Танин день рожденья
Саша по привычке
Таню вместо поздравленья
Дернул за косички!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.. .

По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день.
Но, к большому сожаленью,
Победила Лену лень.

Наш Артём пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, всем пример,
Как нельзя решать пример.

Саша Вику колотил
- Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?

Как-то Лиза получила
Сашину записку,
Одолжи мне на диктант
Ручку-самописку.

Прогулял Сережа в парке
И не выучил урок.
Взял и спрятался под парту,
Чтоб никто найти не смог.

Горе горе у Наташи,
Всем Наташу жалко -
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.

Всем бы был хорош Артём

Если не тетрадки.

Там ошибки каждый раз

С ним играют в прятки.

На уроках наша Дина

Не поет и не шумит,

Но визжит на переменах

И гремит, как динамит.

Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили -
Так проступок небольшой

Учитель : Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы или родители. Наверно, и те, и другие. Все эти годы, каждый день из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы и даже бабушки. По моим подсчётам, у ваших мам и пап появилось ещё одно начальное образование. Они вместе с нами переживали наши неудачи, промахи и успехи. Давайте поблагодарим их за терпение и заботу.

Сегодня мы спасибо говорим

Конечно и родителям своим.

Забота ваша и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!

Но признаёмся с сожаленьем:

Бываем глухи иногда.

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрекам.

Непонимания стена

Вдруг вырастает между нами,

И кажется порою, что она

Не может рухнуть с помощью цунами.

А мы вас любим. Любим вас!

Но чувства часто держим под секретом,

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

Вы нас простите милые, родные.

Ведь кроме Вас дороже нет людей.

как говориться "дети- радость жизни"

А вы для нас - опора в ней.

Уважаемые родители!

Пусть наши проказы

Слишком Вас не беспокоят,

Принимайте все "Ревит"-

Он вас успокоит!

Учитель : Мы хотим вам пожелать:

Пусть в свете дней исчезнут все печали,

Пусть сбудутся семейные мечты.

Желаю, чтоб ваши дети всегда вам освещали

Дорогу жизни светом красоты.

Дорогие родители! Большое Вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите вручить благодарности от школы (вручение благодарностей родителям.)

Учитель: Интересно, как попасть в пятый класс и что вас там ожидает? Давайте поразмышляем.

Песня "Если долго-долго-долго..."

Если долго, долго, долго,
Если долго в нашей школе
В первом, во втором и в третьем
И в четвертом просидеть,
То пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно в пятый перейти!

А-а, в пятом уроки вот такой ширины!
А-а, в пятом задачи вот такой сложины!
А-а, математика и русский,
А-а, и английский, и французский.
А-а, сиди дома, не гуляй!
А-а, а уроки повторяй!

Если только, только, только
Если только в нашей школе,
Если только в пятом классе
Сможешь ты чего-нибудь,
Сразу же любой учитель,
Воспитатель и родитель,
Даже иногда директор,
Как начнет тебя хвалить!

А-а, ты молодец, что ты задачку решил,
А-а, ты молодец, что ты стихи сочинил,
А-а, станцевал и кувыркнулся,
А-а, подмигнул и улыбнулся,
А-а, в том же духе продолжай!
А-а, и смелей вперёд шагай!

Учитель: Пришло время посветить вас в пятиклассники.

Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

(Дети встают и торжественно произносят клятву.)

ДЕТИ (вместе):

«Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНУСЬ!

2. Не доводить учителей до температуры кипения 100°С. КЛЯНУСЬ!

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать по школьным коридорам скорость 60 км/ч! КЛЯНУСЬ!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНУСЬ!

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНУСЬ!

6. Быть достойным своих учителей. КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Учитель: А теперь приступим к вручению дипломов выпускников начальной школы, а так же памятными папками и грамотами. (вручение дипломов и подарков)

Учитель: Ребята, я приглашаю Вас на прощальную песню.

ПЕСНЯ « ДО СВИДАНЬЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

В кабинете становится тише,

Слышно даже биенье сердец,

До свиданья, начальная школа,

Это школа – дорога чудес

Мы грустим, мы ревем, расставаясь,

Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от Вас мы ушли.

ПРИПЕВ:

Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность,

Будем дружбу беречь,

В этом классе Вы с нами мечтали

И дорогою знаний вели.

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш учитель любимый,

Прибежим мы к тебе, и не раз,

Пусть придут нам на смену другие

Мы такие одни лишь у Вас.

ПРИПЕВ:

Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность,

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч!

Учитель:

Ещё раз с окончанием начальной школы

Вас всех сегодня поздравляем

И в этот весенний день

Сердечно вам желаем:

Чтоб росли вы людьми хорошими!

Были добрыми да пригожими!

Веселы будьте в будни и праздники!

Как деревья, растите на воле!

Учителям - на радость, родителям - в помощь!

Учитель:

Большое спасибо гостям!

На чай приглашаем вас всех.

Пусть в жизни сопутствуют вам

Здоровье, удача, успех!!!

(чаепитие с играми и шутками)

Игры и забавы во время чаепития.

1.Сценки из школьной жизни.

Учитель . А сейчас предлагаем вам сценки из школьной жизни.

Сценка первая.

Учитель: Начнём урок математики с устного счёта. Саша, если у тебя есть сто рублей и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

Ученик: 100 рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик: нет, это вы не знаете моего брата.

Сценка вторая.

Учитель: Ваня, сколько будет 100 * на 2?

Ученик: 100 рублей или 100 долларов?

Учитель: Ваня, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10….

Ученик: Значит я надел чужие штаны.

Сценка третья.

Учитель. Дима, скажи-ка мне, сколько будет семь умножить на восемь?

Дима. 64.

Учитель. Сколько?

Дима. Ну, 58.

Учитель. Сколько?

Дима. Ну, 49.

Учитель. Так, мне уже надоело! Ставлю тебе, Фигель, «двойку», таблицу ты не выучил!

Дима (лёг на стулья). Умираю!

Учитель. Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе «тройку». (Дима лежит). Ну, ладно, «четвёрку». (Дима лежит). Ну, ладно, «пятёрку». (Плачет).

Учитель: Татьяна Васильевна! А говорили, что я таблицу не выучил!

Сценка четвёртая.

Учитель: Ваня, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик: Честное слово не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: Сегодня будем писать диктант. Маша я уверена, что не увижу тебя списывающей.

Ученица: И я на это надеюсь.

Сценка пятая:

Учитель: Итак урок окружающего мира. Ваня, где встречается вода в природе?

Ученик: Вы же сами сказали, в природе.

Учитель: Назовите несколько животных.

Ученик: Медведь, волк и Баба-яга.

Учитель: Какие вещества не растворяются в воде?

Ученик: рыбы.

Учитель: Ваня, ты мешаешь всем остальным. Читай про себя.

Ученик: А про меня здесь ничего не написано.

Сценка шестая.

Учитель принёс на урок ужа и спрашивает учеников.

Учитель: Ребята, кто это?

Ученик: Ёжик?

Учитель: Нет.

Ученик: Белка?

Учитель: Нет.

Ученик: а можно я его поглажу?

Учитель: Можно.

Ученик: (гладит и приговаривает) Так вот ты какой северный олень!

после уроков

Сценка первая. (разговор отца и сына)

Отец. Если ты перейдёшь в пятый класс, то я куплю тебе велосипед. Через некоторое время.

Отец. Ну что, перешёл в пятый класс?

Сын. Перешёл. А ты купил мне велосипед?

Отец. Извини, сын, я пошутил и не купил тебе велосипед.

Сын. Я тоже пошутил. Я не перешёл в пятый класс.

Сценка вторая

Мама. Женя, у вас новый учитель математики?

Женя. Да, он очень набожный.

Мама. Почему ты так решил?

Женя. Во время моего ответа он всё время восклицает: «Боже мой! Боже мой!»

Мама. И что же он у тебя спросил?

Женя. Сколько будет два умножить на два, а я ответил 5, а пятью пять равно 45, шесть умножить на три равно 15.

Мама. Боже мой!

Сценка третья.

У первоклассника мать спрашивает после первого дня в школе:

Ну, как учительница тебе понравилась?

Нет, - возмущается девочка. – Ничего она не знает, а всё только нас спрашивает: «Какая это буква?!»

Сценка четвёртая.

Сценка «Несправедливые оценки»)

Какие у тебя оценки?

Несправедливые!

Это почему же?

Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Если всё знал, за что двойку получил?

Так я вопросы знал, а ответов не знал. Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь?

(иронично) Да, доказать трудно.

В том-то и дело! На прошлой неделе диктант писал. Опять двойка.

А тут за что?

Да…, знаки препинания….

Ты что же не умеешь ставить точки, тире и запятые?

Ставить-то я умею, только не знаю куда.

Так ты, наверное, правил не знаешь!

Знаю я! Главное правило – это правильно сесть! То есть рядом с отличником!

Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Конечно, я математику люблю.

Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

А что она потерялась? Я не брал.

Так, с математикой всё ясно. Тогда объясни, почему сначала видна молния, а потом уже слышен гром?

Потому что глаза находятся впереди ушей.

Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Всё ясно! По-моему оценки у тебя справедливые. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоём дневнике. Это – два!

2..Игра: Загони рыбку в бассейн.

(на полу рисуются мелом 2 круга, берутся бумажные рыбки и загоняются веером в бассейн. Чья команда вперёд загонит всех рыбок, тот и победитель)

3.Попури на тему: «Один день из школьной жизни».

(заранее отснято видео или фотографии и составлен фильм с музыкой к песне. Идёт показ фильма, а дети поют, озвучивая его)

Учитель: А сейчас мы предлагаем вам попурри на тему «Один школьный день»)

Звенит звонок. (из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь

Все мне ясно стало теперь

На урок я опять опоздал

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял и автобус ушел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал

Учит. И вот наш ученик наконец сидит на уроке чтения. (Как львенок и черепаха пели песню)

Я на чтении сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Все сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Поиграть и помечтать,

Ну а здесь все сижу

И в учебник все гляжу

Вот по книгам давно

Сняли лучше бы кино.

Я б отличником был

Все б по телеку учил.

Учит. Звенит звонок. (Погоня)

Усталость забыта.

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи, наконец,

Не стой на дороге,

А то пропадешь,

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

Учит. Начинается урок математики. («Голубой вагон»)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течет.

У меня задача не решается,

Ох, уж этот мне водопровод.

Медленно-медленно наш урок тянется

Двойку поставят ведь, а решенья нет.

Каждому- каждому в лучшее верится,

Может подскажет мне кто-нибудь ответ.

Учит. Звенит звонок («Погоня»)

И вновь перемена,

волнуется класс.

Чем повар сегодня

Порадует нас?

Нам каши не надо,

Пюре не хотим

Давайте нам кексов, пирожных давайте

А то вас съедим.

Учит. Урок русского языка («Чунга-чанга»)

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи,

Ну а мне твердят учи, учи.

Припев:

Надоели мне склоненья

Надоели мне спряженья

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться

Я хочу летать как птица

Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Учит. Так или примерно так, проходит школьный день. («От улыбки»)

Вот еще один закончен день.

И пора нам ненадолго расставаться,

И хотя уроки делать лень

Завтра снова в школу будем собираться.

Припев:

Будут снова нас учить

Как на белом свете жить,

Будут снова нас учить спрягать глаголы

С голубого ручейка начинается река,

Ну а школьник начинается со школы.

4.Игра: Кто я? ( на больших листах ватмана нарисованы изображения предметов, герои сказок и т.д. Вместо лица вырезан овал. Играющий подставляет лицо в овал и с помощью наводящих вопросов и ответов зрителей пытается угадать кто он)

5. Игра: «передай предмет ногами». (все участники делятся на 2 команды, садятся на стульчики напротив друг друга. С одной стороны команды лежат мягкие игрушки, мячики и т.д., а с другой стороны тазик. Цель: ногами, без помощи рук передать игрушки в тазик)

6. Игра: «Угадай сказку» (все дети и родители делятся на 3-4 команды по 5-6 человек. Каждая команда вытягивает листок с названием сказки. Даётся время на подготовку. Цель показать сказку соперникам без слов, используя только мимику и жесты. А команды должны угадать.)

7. Игра: «Битва хоров»

(Участники делятся на 4 команды. Каждая команда вытягивает листок с названием песни, которую они должны будут спеть. Но петь каждая команда будет засунув сушку в рот.)

8. конкурс на эрудицию. (сражаются 2 команды. По очереди задаются вопросы, подсчитываются правильные ответы)

Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:

1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)

3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)

5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)

6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)

1. Сюрприз на стуле учителя (кнопка)

2. Плохой глобус (карта)

3. Клуб для встреч родителей, учеников и учителей (родительское собрание)

4. Альбом для автографов родителей (дневник)

5. От 2-х до 5-ти (оценка)

6. Место, где отбывают 11 лет (школа)

7. Сигнал к началу и окончанию мучений (звонок)

8. Президент в масштабах школы (директор)

9. Есть в каждом кабинете (доска)

10. Мальчики этого не носят (юбка)

1. Без чего, не обходится ни один экзамен или зачет? (шпора)

2. С чего начинается и чем заканчивается урок? (звонок)

3. Что часто бывает нашим врагом? (язык)

4. Как нельзя называть школьника Гусева? (гусь)

5. Чем можно испачкаться у доски? (мелом)

6. Мебель, которую иногда путают с тетрадкой? (парта)

7. Двенадцать месяцев? (год)

8. Девять месяцев? (учебный год)

9. Куда смотрит ученик считающий ворон? (окно)

10. Фирменное блюдо школьной столовой? (каша)

11. «Клевый документ- отмазка от уроков»? (справка)

12. Смысл жизни школьника? (каникулы)

9. Игра: «Вопрос - ответ»

(Ученики по очереди на одном листке пишут вопросы, начиная со слов «Почему…»

А родители пишут ответы на другом листе, начиная со слов «Потому что…»

Затем по очереди зачитывают вопросы и ответы.)

10. Игра: «Где я?»

(участник садится на стул, спиной к зрителям. На спину ему вешается табличка с названием какого либо места, например стадион, туалет, школа, карусель и т.д. Затем зрители задают вопросы о том с кем он там бывает…, или – когда он там бывает, чем там занимается.. и т.д. Затем показывают участники о чём шла речь)

11. Игра: «жонглёры».

(каждый участник получает по 3 салафановых пакета. Их цель жонглировать пакетами. У кого пакет упал, тот и проиграл.

Завершение праздника.

Сценарий выпускного вечера "Ах, как время летит!"

Ход выпускного вечера

Ведущий: Дорогие учителя! Дорогие гости! Дорогие родители!

Как быстро летит время…Кажется, только вчера входили мы, маленькие, немного испуганные, в двери школы, впервые переступая порог своего класса.

Ведущий: Наш класс стал домом для нас на целых четыре года. Мы – немного шумные, немного задиристые, непоседливые, любопытные ученики 4 класса.

Ведущий: Наполним музыкой сердца!

Устроим праздники из буден!

Мы вам сегодня и всегда

Стихи и песни дарить будем!

Ведущий: Давайте пригласим выпускников-четвероклассников в зал.

(Под музыку входят мальчики 4-ых классов)

Приветствие.

1 мальчик: Пора бы праздник начинать (оглядывается). Но …

2 мальчик: Мы что кого-то ждем?

3 мальчик: В самом деле, почему мы не начинаем?

4 мальчик: Да, почему вы не открываете наш выпускной?

5 мальчик: Мальчишки! Учитывая важность и торжественность нашего заседания, мы без наших девочек не начнём.

6 мальчик: Так где же они? Вечно надо шерше этих ля фам!

7 мальчик: Друзья! Истинные дамы могут себе позволить опоздать минут на 15.

8 мальчик: Истинные дамы не опаздывают. Они задерживаются.

9 мальчик: Тише! Тише! Кажется они, идут.

(Девочки входят (Полонез). Встают рядом с мальчиками.)

10 мальчик: Дорогие учителя и родители, дорогие наши гости! Разрешите теперь открыть последнее торжество?

1 девочка: Простите, я не поняла, почему же последнее?

11 мальчик: Последнее потому, что для нас это последний звонок в начальной школе.

12 мальчик: Последний звонок! Сколько мы об этом мечтали! Скорее закончить начальную школу и – на каникулы!

2 девочка: Об этом не надо. Лучше приготовьте носовые платки.

13 мальчик: Сегодня будет много слез грустных и радостных.

14 мальчик: , ты собираешься плакать?

13 мальчик: Мужчины не плачут, но у них есть дамы. Они такие нежные.

3 девочка: Я думаю, что платки понадобятся не только нам - девочкам, но и взрослым.

4 девочка: Ну и что! Неужели вы стыдитесь? Ведь столько всего связывает нас с сидящими в этом зале.

Песня

Ученик:

Последняя четверть,
Весенняя четверть…
В руке замирает мелок.
На школьной доске
Мы старательно чертим
Параболы наших
Надежд и тревог.
Скоро лето
В нашей школе
Солнце светом наполнило высь.
Мы сегодня повзрослели,
На ступеньку выше поднялись.

ПЕСНЯ

Ученик:

Пройдут года, и прозвенит
Звонок в последний раз.
Сегодня репетиция –
Окончен наш четвёртый класс.

Ученик:

Сегодня день у нас такой –
И грустный, и весёлый
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.

Ученик:

Мы со школой начальной прощаемся.
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся.
Будет средняя школа тогда.

Ведущий: А вы знаете, что такое школа?

Ученик:
Школа – это государство в государстве.
Причем республика, а не монархия.
И ей необходимо верное лекарство
От беззакония и анархии.

Ученик:

Чтобы не сбиться с верной дороги,
Чтоб задавать движения вектор –
В школе существуют строгие,
Но справедливые завучи и директор.

Ученик:

Уважаемая Тамара Александровна!
Вы так обаятельны, и к любому внимательны,
И во всём обязательны и бесконечно мудры,
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Вы очаровательны и очень добры!
Тамара Александровна, мы без Вас никуда!
Тамара Александровна мы с Вами всегда!

Ведущий: Слово директору школы.

Ведущий: У каждого человека есть дом - не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно. Четыре года назад мы начали создавать дом, в котором нам вместе было хорошо. Это наш класс. Он сложен из строительного материала с особыми свойствами: доброты, дружбы, юмора, взаимопомощи, любви, мудрости, увлечений, слез и обид. Каждый из нас положил свой кирпичик в строительстве этого дома. Давайте вспомним как всё было!

(Просмотр слайдов.)

Ученик:

Какими мы были!
Какими мы стали!
Все так повзрослели,
Все так возмужали!

Ученик:

Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!

Ведущий: 4 года мы были с вами одной дружной семьей: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Мы повзрослели, многому научились. Осенью у нас будут новые учителя, но я думаю, что в старших классах мы будем с благодарностью вспоминать начальную школу.

Учитель: Здравствуйте, дети!

Кто у нас новенький?

Ученик: Это я.

Учитель: Расскажи о себе. Болтаешь на уроке?

Ученик: Нет!

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы?

Учитель: Дерёшься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

Учитель:

Рома, ты подсказываешь Ване! За подсказку “два” тебе ставлю.

Толя: “Два”? Но я подсказывал и Ире! Может быть, поставите “четыре”?

Учитель: Где встречается вода в природе, Саша?

Ученик: Вы же сами сказали: в природе.

Учитель: Лена, назови шесть животных, которые живут в Арктике?

Ученик: Два тюленя и четыре белых медведя.

Учитель: Юра, какие вещества не растворяются в воде?

Ученик: Рыбы.

Учитель: Света, кого называют царем зверей?

Ученик: Директора зоопарка.

Учитель: Илья, ты мешаешь остальным. Читай про себя.

Ученик: Но тут про меня ничего не написано.

В нашем классе тишина почему-то не слышна!

То линейка упадёт, то резинка пропадёт,

То под партой свою сумку кто-то радостно найдет!

"Внимание! Сядьте прямо", - говорит вторая мама.

"За журналом лишь схожу и задание скажу.

Очень тихо вы сидите, меж собой не говорите!"

Дверь закрыла и ушла …Рома крикнул:

" Тишина! Соблюдайте тишину!"

"Я чего-то не пойму!",- Света возмутилась

"Командир – ты? Или Настя?"

"Тише!- прокричал Илья,- ничего не слышу я"

"Соблюдайте дисциплину", - прокричала Ангелина

Громко Лиля закричала: "Лучше б ты сама молчала!"

"Этот писк невыносим!" - басом прокричал Данил

Тут сказал Чупрынин Ваня: " Тишина, в конце концов!"

"Ну – ка, быстро замолчали!"- Геля с Лилей закричали

"Тише, тише, тишина!" - Игорь крикнул у окна.

"Ой, когда мы замолчим?" - Игорь Лилю тут спросил

Вика, Света, Ангелина крикнуть громко тоже рады:

"Эй, потише! Этот шум гремит громче канонады!"

"Где учительница наша?" - прошептала Ангелина

"В голове от шума каша! Где моя вторая мама?!"

Наконец, она пришла! Наконец – то тишина!

«А, здравствуйте!»
- А, здравствуйте! Я смотрю, вы ли не вы ли?
- Что вылил? Я ничего не вылил!
- Да не вылил! Я говорю: «Вы ли не вы ли?
- А, выли! (зрителям) Кто? Они выли? А зачем они выли?
-Да нет же…Я говорю про вас- вы ли не вы ли?
-Нет, я не выл.
-Ну и они не выли.
-Боюсь, вы один понимаете, что хотите сказать?
-Нет, не я один, а мы…
-Кто это мы?
-(объясняет жестом) Вы, мы, ты, я
-Кто вымытые?
Да нет, я про вас всех говорю- вы, мы, ты, я
- Все вымытые? (зрителям)Это они вымытые? А кто же по вашему немытый? Про кого вы говорите? Не про меня ли?
-Что променяли?
-Я говорю: «Не про меня ли?»
-Ах, вас не променяли?
-Нет, нам никак не разобраться.

Сценка «Перед контрольной»

Сказал я Наташе: «Послушай, Петрова,

Сегодня ты выглядишь классно и клёво!

Потрясная чёлка и хвостик прикольный!

Не дашь мне задачку списать на контрольной?»

Наташа рукой у виска повертела,

Но всё же сказала: « А мне что за дело?

Пожалуйста, списывай – я не заплачу!»

И сунула мне на контрольной задачу.

Полезно бывает в какой-то момент

Девчонке изящный сказать комплимент!

Двоечник : Вы слыхали? Это нас!

Я экзамена боюсь:

Вдруг возьму и «завалюсь»?

Отличница: Ой, подумать, страх какой!

Сдал экзамен и – домой.

Это только трус боится,

Кто не знает ничего.

(с издевкой) Предлагаю помолиться,

Чтоб с заданьем повезло!

Двоечник: А зайду-ка я последним

На экзамен в кабинет.

На пределе мои нервы

Или вовсе нервов нет?

Если только кто бы знал бы,

Что за правильный ответ,

Я, не глядя бы, отдал бы

Килограммов сто конфет.

Отличница: Кушай сам свои конфеты

Да учебник почитай.

На, возьми мою тетрадку

Отличница: Что поставили? Не кол?

Двоечник (с обидой): Нет, трояк. А так обидно,

Не везет мне в жизни, видно:

Все хорошие отметки

Расхватали наши девки.

И зачем стоял у стенки

И дрожал одной коленкой?

(Важно) Все я знаю, все могу!

И сдать любому помогу!!!

Ведущий: Вот такие мы разные: смешные и серьезные!!!

Ведущий:

Кто же в школе самый шумный,

Стены ходуном от нас,

мы про это скажем честно

Это наш 4 класс!

Кто же в школе самый умный?

Все расскажем без прикрас,

Знает в этой школе каждый

Это наш 4 класс!

Кто же в школе самый дружный?

Крепкий, словно ананас?

Мы вам скажем без сомнений

Это наш 4 класс!

Ведущий: Ребята! Отгадайте загадку:

Кто детей любил, ласкал? Кто ночей не досыпал,
Кто за нас тревожился, а порою, строжился?
Терпеливо, день за днём нас воспитывал ремнём,
Помогал учителю? Кто это? (РОДИТЕЛИ )

Ведущий: Все это время из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами учились заново и наши родители. Они часто больше нас волновались, переживали за наши неудачи, радовались нашим победам. Давайте поблагодарим их за терпение и заботу.

Без вас, наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учёба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.

Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться –
Мы просто обязаны вами гордиться!

Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…
Спасибо вам всем за тепло и заботу! (хором)
Мы крепко-крепко любим вас!

Ведущий: Слово родителям

Ведущий: По-разному складывались отношения с предметами, но все-таки мы школу любим.

Ученик:

Школа, школа! Ты начало
Всех профессий и дорог.
Ты нам другом верным стала,
Чтобы по сердцу занятье
В жизни выбрать каждый смог.

Ученик:

Учитель всюду вместе с нами
Учитель учит нас добру,
Учит чтенью и письму.
Рисованью, пенью, а еще терпенью.
Учит честным, смелым быть,
Учит Родину любить.

Ученик:

Кто тебе всегда поможет,
Словом ласковым поддержит,
Что не понял – растолкует,
За успех тебя похвалит.

Ученик:

Кто с улыбкою поставит?
Долгожданную пятёрку?
Кто и сам не рад, расстроен,
Если ты заслужишь двойку?

Ученик:

Кто не любит ссор и шума,
Кто вранья не переносит?
Кто сердито хмурит брови,
Коль не выучишь урок?

Ученик:

В этот день майский славный
Мы кому букет подарим,
От души кого поздравим?
Ну конечно, наших строгих,
Ну конечно, наших добрых,
Ну конечно, наших милых…

Ученики (хором): ДОРОГИХ УЧИТЕЛЕЙ!!

Мы говорим большое спасибо нашим учителям за доброту, терпение, любовь к нам.

Спасибо Елене Рейновне, которая и прививку вовремя сделает, и витаминкой жизнь подсластит.

Спасибо мы говорим и техперсоналу за то, что мы топтали чисто вымытые полы, а вы их мыли снова и снова.

Спасибо нашим поварам за завтраки и обеды. А тарелочки наши не всегда были чистыми, потому что настоящая леди должна есть не больше птички.

Вручение цветов

Ведущий: Школьник начинается со школы

Ведущий: Школа начинается с директора

Ведущий: А начальная школа с кого?

Ведущий: Наверное, с учителя начальных классов.

Ведущий: Слово – учителям начальных классов.

Учителя:

Хором: Мы, ниже подписавшиеся, Юдина Галина Анатольевна, Егорова Елена Викторовна, Маликатова Елена Николаевна – учителя начальных классов, доверяем учителям среднего звена целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.

Юдина: Техническая характеристика классов : мальчиков – 28, девочек – 29. Рук – 114, ног – 114, умных голов 57, языков – 57, из них болтливых – 57 (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз – 117, в том числе добрых 117, любопытных – 117, озорных – 117, безразличных – 0.

Егорова: Особые приметы: любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

– В течение четырех лет классы эксплуатировались в соответствии с требованиями Министерства образования Российской Федерации и Московской области, Управления Образования Серпуховского района, Администрации Серпуховского района и администрации школы. А так же в соответствии с требованиями ФГОС.

передаем в рамке директору

Маликатова: Сегодня снова школьный зал

Цветами празднично украшен,

А мы стихи читаем вам,

Едва скрывая чувства наши.

Слова напутствия звучат,

Нас грусть и радость наполняют.

Пылают щеки у девчат,

И мальчики слегка вздыхают.

Юдина: Урок воспоминания настал.

От прописи до смелых сочинений,

От радости познаний и умений,

От разочарований и сомнений

До самых главных правил и начал

Урок воспоминания настал.

Урок благодарения сейчас

Всем тем, кто с вами был все эти годы,

Открыл для вас явления природы,

Встречал рассветы дивные в походах,

Кто вас учил, заботился о вас.

Урок благодарения сейчас.

Уроки расставания, друзья!

У дерева познаний старых истин,

Добра и зла и дружбы бескорыстной.

Промчалось детство мимолетной искрой –

Забыть такое, право же нельзя.

Уроки расставания, друзья!

Егорова: Это горестные проводы

Хоть с улыбкой, но унылою,

Незаметно и без повода…

Наши детки нас покинули.

С ними много было радости,

С ними скуки не изведанно,

Но куда же вы, куда же вы,

Может быть, не все потеряно?

Хором: Вернитесь! Мы все простим!

Г.А.: Жизнь каждого школьника делится на три периода: начальный, средний и старший.

Е.В.: В жизни наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они шли к этому долгих четыре года.

Е.Н.: Разрешите вручить ДИПЛОМЫ об окончании начальной школы выпускникам и надеть ленты «Выпускник начальной школы».

(Встают на сцену)

Ведущий:

Мы сегодня уйдем, активисты и просто ребята.
Вам с другими придется с нуля начинать.
Мы собрались, чтоб с Вами сердечно проститься
И заверить, что нам Вас не будет хватать!

Ведущий: Ах, как быстро летит время!!!

Ведущий: Разрешите еще раз поздравить всех с нашим выпускным

Хором: ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! (Уходят из зала)

Сценарий праздника «Выпускной в начальной школе».

Цель: подведение итогов в развитии классного коллектива за годы обучения в начальной школе.

Задачи:

создать комфортную ситуацию для реализации творческого потенциала обучающихся;

укрепить сплочённость классного коллектива;

настроить детей на переход в среднее звено с позитивным настроением, формируя у детей положительную мотивацию к школе;

создать условия для воспитания любви к школе, её традициям, уважение к труду учителя, к окружающим людям;

формировать дружное школьное и классное сообщество учеников, учителей и родителей .

Учитель: — Дорогие ребята! Дорогие родители! Мы все немного волнуемся. Ведь сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой. Четыре года мы поднимались по первым самым трудным ступенькам Лестницы знаний. Учились читать, грамотно писать, считать, дружить, жить по правилам нашего родного школьного дома. Ребята прославляли школу на фестивалях, концертах, победами в конкурсах и олимпиадах и конечно же, своими добрыми делами.

Учитель: — Я знаю, что нас непременно вы спросите: Кто же на празднике сегодня главные герои? Конечно — это наши ребята.

Представляю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда шумных, но самых классных детей.

Техническая характеристика класса: мальчиков -7 , девочек – 12. Средний рост 130 см, средний вес 30 кг. (За четыре года было съедено 5 тонн хлебобулочных изделий)

Рук-38, ног-38, умных голов- 19 (за указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до луны).

Языков-19, из них болтливых-19 (скорость разговора более 100 слов в минуту). Глаз -38, в том числе: 16- добрых, 12-любопытных., 10 — озорных, 0-безразличных.

Особые приметы: любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали. В течение четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования, Комитета по образованию и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий и мониторинг знаний, показали отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Мы – детство,

мы – радость,

мы – свет,

Мы – на уроках отличный ответ.

Мы – защитники слабых,

мы – помощники мамы.

Мы умеем друзьями быть,

и мы учимся младших любить.

Мы учимся все уметь,
Можем песню хорошую спеть,
Станцевать и стихи прочитать
Все на свете стремимся узнать.

Чтобы все гордились нами,
Все гордились: и папы, и мамы,
И учительница любимая,
И школа незаменимая!

Песня Занковцы

Учитель: — Пройдет совсем немного времени, 3 летних месяца, и вы вновь отправитесь в путь по необъятной Стране Знаний, но уже на другом школьном корабле.

День настал – пролетело четыре уж года,
Выпускной окончился год.
И отсюда тропинкой веселой
В пятый класс наше детство уйдет.

Пришла пора проститься с моей партой,
Доской, учебником и кабинетом дорогим.
Признаться нам сейчас, конечно, больно
Оставить класс, что стал для нас родным.

Учитель: — Да, трудно было начинать учиться, со многими трудностями мы сталкивались, но теперь любое задание вам по плечу. А сейчас мы вспомним, как все начиналось.

За мамину руку надежно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил?

Хором:Первый звонок.

Дети читают стихотворение о первом школьном дне, о встрече с учителем.

Мы были все смешными малышами,

Когда пришли впервые в этот класс,

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы “Азбуки” свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.

Да, были светлые денечки,
Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем
Мы поступали в первый класс…

Олимпиады и концерты,
И сказок волшебства поток,
Все вместе мы творили с вами,
И каждый здесь горел, как мог…

Весенний праздник, иль осенний,
Иль возле елки хоровод-
Вот так и крепла наша дружба,
Мужал наш творческий народ.

А сколько вместе перепето,
Перетанцовано у нас!
Да, было время золотое,
Как ветер, быстро пронеслось…
Его мы будем долго помнить,
В сердцах оно отозвалось.

Учитель: – Ребята за 4 года подросли,
Изрядно поумнели,
И с удовольствием сейчас
Для вас частушки б спели.

Приглашаем всех, кто знает и любит частушки!

Мы веселые ребята, Вам частушки пропоем, Как в своей любимой школе Замечательно живем.

1.Расцвели девчонки наши,
Как ромашки на лугу,
Ну, а песни распевают,
Словно пташечки в саду.

2.Ах, как мне не погордится –
Хороши мои дела!
Все контрольные работы
На пятерочки сдала!

3.Ой, девчонки, не волнуйтесь,
я ведь тоже неплохой,
и в учебе все в порядке –
скоро буду я герой!

4. Я читаю очень быстро,
В классе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в классе
Не угонится за мной!

Очень я люблю учиться

И пятёрки получать,

Ну, а больше – веселиться,

Бегать, прыгать и кричать!

5. На уроке наши мальчики
Уж больно хороши.
А приходит перемена –
Нам пощады не ищи!

6. Я веселая девчонка,
Доберусь я до Нью-Йорка.
Ксении Валерьевне спою:
“veri-veri i love you”

7. Закончили 4 класс –
Наступило лето.
Вот и кончили мы петь
Школьные куплеты.

Из года в год, из класса в класс Ведет неслышно время нас. И час за часом, день за днем Так незаметно мы растем.

Сценка

Вот проклятая задача!
Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги…
Сядь-ка, папа, помоги!

Папа.

Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки .)

Павлик.

Части речи в упражнении
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолжение —
Повнимательнее будь!

Мама.

Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок. )

Павлик.

А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке:
Кот шагает по цепи.

Бабуля.

Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот.

Павлик.

На минутку выйду я.
Где же курточка моя?

Ведущий.

Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но невесело из школы
Возвращался он домой.

Мама. Что принес?

Павлик. Смотри сама!

Папа. Нет, докладывай сперва!

Павлик. Папа – 5, 4 – мама, а тебе, бабуля, – (с горечью ) два.

Учитель: Но школа-это не только уроки, но и всеми нами любимые перемены

Инсценировка стихотворения “Ура! Перемена!”

Прошёл наш урок и пора нам опять,

Оставив тетрадки, идти отдыхать.

Кричать и носиться не устаём

У нас перемена, у нас перемена, нам всё нипочём.

Усталость забыта, уроку конец Ребята сорвались с цепи, наконец. Не стой на пороге, а то пропадёшь. И их не уймёшь. Несутся, несутся, несутся, несутся И их не уймешь.

Дежурный 1: Перемена?

Дежурный 2: Перемена!

Дежурный 2:

Мокрые волосы,
Встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может всю перемену,

Вы ныряли в бассейне?

Все: Нет!

Дежурный 2: Или на них, на несчастных, пахали? Играющие (хором): Нет!

Дежурный 2: Или их в пасть крокодилов пихали?

Все: Нет!

Дежурные (хором): Всю перемену они…

Все: Отдыхали!

Ведущий 1.

Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на класс наш налет?

Дети. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть класс не наш?

Дети. Нет

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети.

Наш!

Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель.

Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась!

ДЕТИ:

Вот такие мы разные

Веселые и задорные

Послушные и не очень

Но всё нам интересно

И все трудности мы встречаем с улыбкой.

Учителя хотят видеть нас такими…(Руки сложили)

 Мамы хотят видеть нас такими…(Подметают)

 Папы хотят видеть нас такими…(Показывают мускулы)

 Бабушки хотят видеть нас такими…(Надувают щеки и гладят живот)

 Девочки-одноклассницы хотят видеть нас такими…(Опускаются на колено, одна рука на сердце, а в другой – цветок)

 А мы такие, какие мы есть.

 И вся правда в том, что мы закончили 4 класс.

Четыре года незаметно пролетели,

а кажется, как будто лишь вчера,

мы в класс вошли так робко и несмело…

Малышки – первоклашки, детвора!

И вот какими мы сегодня стали

Почти догнали ростом пап и мам!

1. Жизнь каждого школьника делится на три периода: начальный, средний и старший. В нашей жизни сегодня завершается первый, самый важный период.

2. Мы шли к этому долгих четыре года.

1. В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым светом, мудрым наказом направляли они нас.

2. Как грустнели их глаза, когда мы приносили плохую отметку в дневнике!

1. Какие искорки зажигались в них, когда у нас все получалось!

(хором). Какое счастье, что у нас такие родители!

Ученик:

Родители – родное это слово,

Для нас нет ближе матери, отца,

Глаза пусть ваши радость нам подарят,

А грусть исчезнет с вашего лица.

В нашем зале становиться тише,

Слышно даже биенье сердец,

До свиданья, начальная школа,

Эта школа- дорога чудес.

Мы грустим, мы ревем, расставаясь,

Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от Вас мы ушли.

Припев

Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность,

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч

В этом классе Вы с нами мечтали

И дорогою Знаний вели,

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш учитель любимый,

Прибежим мы к тебе, и не раз,

Пусть придут нам на смену другие,

Мы такие одни лишь у Вас.

Припев:

Расстаются друзья,

Остается в сердце нежность,

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч.

Учитель: Дорогие родители! Благодарим вас за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали в воспитании и обучении ваших детей.

Берегите своих дочек и сыновей, помогайте им, будьте к ним предельно внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира, солнечного тепла. Спасибо всем, кто пришел на праздник, всем кто принял участие в его подготовке и проведении.

Сценарий выпускного вечера для 4 класса.

1 ведущий: Дорогие ребята, здравствуйте!

2 ведущий: Здравствуйте, дорогие родители! Вот и наступил день прощания с начальной школой.

1 ведущий: За четыре трудных года вы научились читать и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем вы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.

2 ведущий: А также вы научились дружить, понимать и прощать друг друга.

1 ведущий: Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в старшее звено.

1 ученик: Сегодня день у нас такой:

И грустный, и веселый.

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

2 ученик: Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас,

И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем.

3 ученик: Сегодня подводим итоги ученья

Отбросим усталость, все страхи, сомненья.

Готовы герои сегодняшней встречи

Для них говорить будем страстные речи.

4 ученик: А ну, друзья, вставайте в ряд,

Отставить шутки, разговоры,

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

Песня (на мотив «Маленькая страна»).

Есть за домами, за лесами

Маленькая страна

Там люди с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

Там очень хочется учиться

Десять прекрасных лет,

В школьном дворце живет Жар-птица

И дарит знаний свет.

Припев: Маленькая страна,

Маленькая страна,

Каждый расскажет и покажет-

Вот она, вот она!

Маленькая страна, маленькая страна,

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.

Это страна нам часто снится,

Но миг уйти придет.

Наш выпускник, пора проститься –

Твой начался полет.

Час расставания назначен

В школьной твоей стране.

Май наступил, а это значит –

Грустно тебе и мне!

Припев.

Внимание! Внимание! У нас в гостях чудесные волшебники!

М. - Добрый вечер, уважаемые гости! __________А где мы очутились? Только что мы были на планете Мечты и вдруг шум, гам и мы – здесь.

В.: Вы оказались в школе № 56. Сегодня в нашей школе выпускной вечер, ребята 4 классов прощаются с начальной школой. Вот только грусть в их глазах поселилась.

Д. – Тогда мы точно по адресу! Ведь наше любимое занятие-это не давать скучать детям и их родителям.!

Сегодня в программе грандиозное по масштабам и многообещающее по впечатлением мероприятие. Приглашенные родители побросали работу, и заняли места в зрительном зале.. А сейчас у нас прямое включение «Радиостанция Школьная волна» - из первых уст.

1 уч. – Добрый вечер, уважаемые телезрители!

2 уч. – Добрый вечер!

2 уч. __________________быстрее начинай ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.

1 уч. Сейчас, сейчас… С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4 класс закончили?

2 уч. – Ты что, с луны свалилась?

1уч. - Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – смотрю – а там написано: « 4 класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз, когда книгу в руки брала, там было написано: «1 класс». А вот потом мне стало грустно…

2 уч. – Почему?

1 уч. – Лучше бы на книге было написано: «11 класс». А так – сколько еще мучится предстоит моим родителям!

2 уч. – Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые времена, когда меня еще возили в коляске

1 уч. – А у нас вчера на уроке учитель перехватил записку. А там написано: «Я тебя люблю». А потом начал его ругать: «Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чем твоя вина? » - «Понял, -ответил…, - я на ней женюсь».

2 уч. – Да, действительно любопытно! Ну, у тебя еще что-нибудь есть?

1 уч. –Пока нет. Но к вечеру что-нибудь услышу.

В. –Спасибо, Вам, волшебники!! А вот и наши выпускники, глядя на вас, вспомнили, каким был самый первый в их жизни День знаний. Итак, 1 сентября 2009 года.

1-й выпускник.

Лето непривычно завершается:

Утром в полвосьмого поднимают,

Всех друзей, ну и меня, конечно,

И стригут, и в форму наряжают.

2-й выпускник.

А во всем виновен этот праздник.

Дикторы по телеку вещают,

Но не сообщают, почему же

Этот день «Днем знаний» называют.

3-й выпускник.

Дома сверкают окнами,

Кругом шары, банты.

Все суетятся, бегают,

Спешат купить цветы.

4-й выпускник.

Мамуля в модном платье.

На пальцах - маникюр.

Наряд - как от Версаче,

А может, от кутюр.

5-й выпускник.

Мой папа в новом галстуке,

С блестящими щеками,

С сияющей улыбкой

Помчался за цветами.

6-й выпускник.

Я надуваю шарик

В огромном напряжении.

Весь чистенький, разглаженный,

Я жду их возвращенья.

Пожалуй, что я счастлив,

Но мне сказали строго

Не заряжать винтовку,

Карандашей не трогать.

7-й выпускник.

С котом, само собою,

Пока не обниматься,

Не мять руками пластилин,

И к краскам не касаться.

8-й выпускник.

И вот во двор осенний

Спустилась вся семья.

Соседи, как героя,

Поздравили меня.

9-й выпускник.

Идем вдвоем с букетом

Немного впереди,

А сердце часто-часто

Стучит в моей груди.

10-й выпускник.

Какой он - мой учитель?

Наверное, высокий.

Конечно, очень сдержанный,

Возможно, даже строгий .

11-й выпускник.

Ну, значит так и надо -

С букетом мы решили

И в этот миг нечаянно

На тетю наскочили.

12-й выпускник.

Ты что же, заблудился?!

Пойдем со мной, малыш,

Ведь скоро все начнется,

А ты один стоишь.

13-й выпускник.

И в ручейке веселом

Из бантиков и звуков,

Теперь совсем счастливый,

Я протянул ей руку!

14-й выпускник.

Невероятно добрая,

С лучистыми глазами

Учительница первая

Беседовала с нами.

15-й выпускник.

Все слушали внимательно,

Где нужно, дополняли.

И очень много важного

Мы в этот день узнали:

16-й выпускник.

О тех, кто строил школу,

Кто в ней преподавал,

Почетными делами

Наш город прославлял.

17-й выпускник.

Что праздник этот любят

Во всей родной стране,

И двери школ открыты

Навстречу детворе.

18-й выпускник.

Мы все перезнакомились,

По именам узнали.

И чубчики с косичками

Теперь друзьями стали.

19-й выпускник.

Нам красоту Земли постичь

Учитель помогает!

Вот почему сентябрьский день

«Днем знаний» называют.

ПЕСНЯ О ШКОЛЕ

1-й выпускник.

Сколько нужно ласки и заботы,

Чтобы всем помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа -

Ежедневно маму заменять.

2-й выпускник (обращаясь к первому учителю).

Вы вели нас по дорогам знаний,

Отдавали много силы и труда.

Вашу нежную заботу и старанье

Сердце наше не забудет никогда.

_________________ (пробирается, на сцену, его пытаются задержать ведущие)

Да дайте мне пройти, я пришел поздравить выпускников, я готовился!

(все-таки пробирается на сцену, приводит себя в порядок, улыбается и начинает говорить)

Добрый вечер, дорогие выпускники, уважаемые родители и гости. Я пришел сегодня поздравить вас с праздником, специально для этого дня я написал стихотворение:

Сочинение на тему «Мои любимые предметы»

«Мои любимые предметы».

О них писать – какой пустяк!

Легко раскрыл я эту тему

Словами несколькими так:

«Придёт зима… наступит лето –

Пора, когда уроков нет…

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

Сёма развернул тетрадь:

«Что ж, - сказал, - начну писать.

Сочинение такое –

«Я у бабушки в гостях».

Напишу одной ногою,

Для меня это – пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка,

От ошибок в этот раз:

Я писать намерен кратко,

Избегая лишних фраз!»

И красиво вывел Сёма:

«Я пришёл – её нет дома»

Будьте счастливы, дорогие выпускники!

Ведущие объявляют следующую передачу.

Д. – Уважаемые телезрители! Мы приглашаем Вас на конкурс частушечников «Эх, Семеновна!».

1. – Рады видеть мы вас очень,

Дорогие гости!

Веселитесь вместе с нами,

А скучать-то бросьте!

2​ Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

Можем постесняться.

3​ Утомился наш дружок,

От урока просто взмок.

Почему он так устал?

Весь урок звонок он ждал.

4​ В белом фартучке зазноба

Нежно смотрит на микроба.

Так же нежно в микроскоп

На нее глядит микроб.

5 Хоть оценки и не очень,

Сема очень знаменит,

Потому что, между прочим,

Он ушами шевелит.

6 Артем в школу опозданья

Объясняет просто:

А учиться Татьян Петровна

Никогда не поздно!

7​ Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу я вам таблицу

Без одной запиночки!

8. Что за шепот слышен в классе?

Кто нам так мешает?

Это просто кто-то с кем-то

Что-то обсуждает.

9​ Игорь Машу колотил

Даже притомился:

Хрестоматией душил,

Может он влюбился.

11 Женька наш пример решал

А Колян ему мешал.

Вот, ребята, вам пример,

Как нельзя решать пример.

12. Не ответила про сказки

На вопрос Даренка

И в дневник ей поместили

Гадкого утенка.

13​ Кто-то толкается в буфете?

Пробивается вперед?-

Пожалейте Иру, дети,

Дайте Ире бутерброд.

14​ Артур слух развил хороший.

Может без опаски

Слушать стоя у доски,

С дальних парт подсказки.

15​ На уроке мы болтали,

Ничего не замечали.

А потом искали долго

В Гималаях нашу Волгу.

16​ Мы примерные ребята,

Все как есть акселераты.

Все склоняем, разбираем,

Русский в совершенстве знаем.

КАК ЛЕВ ТОЛСТОЙ.

17​ Окружающий мир мы учим,

Учим Африку и Нил,

Я бы съездил на Канары

Все б наглядно изучил.

ЖАЛКО ДЕНЕГ НЕТУ.

18​ Мы немного пошутили,

Посмеялись над собой

Если что присочинили

Виноваты мы с тобой.

А НЕ ПУШКИН.

19 Знают нас учителя,

Мы учиться любим.

Мы уверены в себе

В институт поступим.

ОБЯЗаТЕЛЬНО!

Следующая передача «Сам себе режиссер».

В эфире «Сам себе режиссер»! Сегодня мы начинаем сразу с нашей традиционной рубрики «Слабо?» и предлагаем вашему вниманию следующий сюжет.

Выходят несколько мальчиков с набитыми до отказа портфелями и под ритмичную музыку выполняют силовые упражнения, используя портфели вместо гирь и гантелей, а подвесив их с двух сторон, допустим, палки, вместо штанги. Заканчивают они свое выступление традиционным вопросом: «А вам слабо?»

В. (недоумённо) - Я не понял: но какие Вы, ребята, силачи?

Ваши школьные портфели -Это ведь не кирпичи!

Повторить за вами номер

Не слабо здесь никому.

Я и сам таких портфелей

Две-три штуки подниму.

Мальчики делают шаг назад и жестом приглашают ведущего испытать свои силы.

Он подходит к портфелям и пытается оторвать их от земли. Но - не тут-то

было!

Мальчики:

1​ - Здесь, в портфеле, семь тетрадей И учебников штук шесть, Бутерброд, бутылка «Пепси», Чтобы было что поесть.

2​ - Сменку носим ежедневно -Ух, следят за чистотой!

Ну, а если физкультура -Всё, спасайся, кто живой:

3. - Два кило одни кроссовки,
Точно, правду говорим!

А зимою - палки, лыжи, Да ещё ботинки к ним.

4. - Утром взвалишь всё на плечи,
Вслед вдруг мамин голосок:

Вася, будешь возвращаться -Хлеб купи и «Добрый» сок! -

5​ - Вот идёшь домой с поклажей, Разморённый, как кисель, Вдруг - девчонки: «Вася, Вася, Помоги нести портфель!»

6​ - Удивляться остаётся: Они думают о чём?!

Что ж, молчи и бей рекорды, Раз назвался силачом.

7. - Про проблему про такую
Уж исписаны тома:
Набирают силу мышцы
Раза в три быстрей ума!

В. - Что ж, раз так, то я обязан

Вам победу присудить,

И, конечно же, на память,

Вещь хорошую вручить.

Список премий и подарков Изучил я сверху вниз,

И нашёл вам подходящий

И практичный ценный приз!

Силачам вручается маленькая тележка, на которую они с восторгом грузят свои портфели и, довольные, увозят за кулисы.

В. 1 - В чём смысл родительского счастья? Конечно же, в благополучии их детей.

В. 2 - Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами учились заново и наши родители, бабушка и дедушка. Они тоже, а может быть, и больше нас волновались, переживали неудачи, радовались победам... Вместе с нами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим... Все (хором): - Спасибо!

Ученики:

1 - Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!

2. - Но признаюсь я с сожаленьем:

Бываем глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрёкам.

Непонимания стена

Вдруг вырастает между нами,

И кажется порою, что она

Не может рухнуть с помощью цунами.

3. - А мы вас любим! Любим вас!

Но чувства часто держим под секретом, И только сдержанность подчас Мешает нам признаться в этом.

Вед. Нашим бабушкам и дедушкам посвящается:

1-й выпускник.

Наши бабушки родные -

Мастерицы пирогов,

Придают фигурам детским

Формы греческих богов.

2 -й выпускник.

А уж дедушки, поверьте,

Как энциклопедии,

Обо всем, что есть на свете,

С радостью поведают!

3-й выпускник.

Если хочешь быть здоров,

Ешь без опасения

Все, что бабушки готовят,

С райским наслаждением.

4-й выпускник.

Можете спросить любого,

Вам ответить каждый рад:

Если дедушка есть в доме,

Он для внуков просто клад.

5-й выпускник (девочка).

Пришли бабушки на выпуск.

Все принарядились.

Ой, красавицы какие!

В вас мы уродились.

6-й выпускник.

Наших дедушек и бабушек

Не будем огорчать.

Постараемся учиться

На «четыре» и на «пять»! (закон)

В. 1 - Заканчивают нашу телевизионную программу новости. А расскажем о

новостях мы.

В. 2 - Вот и подошёл к концу четвёртый год обучения. Впереди летние каникулы и

новая страничка жизни - 5-й класс.

В. 1 - Давайте попробуем подвести итоги прожитых вместе лет. Да, я не ошибся,

именно прожитых вместе лет. Ведь всё это время мы были одним большим

коллективом, одной семьёй, где радости и беды становились равнозначными для

всех, где радость труда и радость отдыха шагали вместе.

В. 2 - И теперь, когда близится час расставания, мы уверены, что традиции будут

пропадёт.

Стихотворение о директоре:

– Ну, вот всю школу мы прошли
И к главной двери подошли.
Здесь самый важный человек
Работает уж много лет.
Всей школою руководит,
За воспитанием следит.
И мы должны сказать вам прямо
Для нас она – родная мама.

Слово предоставляется директору школы «Приказ о переводе в 5-й класс»

В. 1 - И как результат наших трудов мы хотим сообщить, что все наши дети и

родители переведены в 5-й класс. Единственными второгодниками являются наши

учителя________________________, которые в очередной раз оставлены на повторный курс

В. 2 - О грустном не будем, так как сейчас наступает самый торжественный момент - вручение Дипломов об окончании начальной школы.

Детям вручаются Дипломы и грамоты об окончании начальной школы.

А теперь, уважаемые гости и родители, статистический отчёт услышать не хотите ли?

В наших классах ______ учеников: ____девочек, ______мальчиков.
За 4 года съедено 5 т хлебобулочных изделий (в том числе чипсов и сухариков), выпито 1000 л воды.
Рук –__________, ног –_________, умных голов –__________
За указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если их выложить в линию, то получится расстояние, до Луны.
Глаз – 70, в том числе 70 – добрых, 36 – любознательных, 34 – озорных, 0 – безразличных.
Особые приметы.
Любят бегать, шутить и смеяться. Дружат, уважают старших, никого не обижают. Всегда внимание уделяют, и дни рождение справляют.
В течение 4 лет классы эксплуатировались в соответствии с требованиями Министерства Образования, Комитета образования города и администрации школы.
Дети выдержали проверки, комиссии, показали открытые уроки, участвовали во всех мероприятиях, прошли курс начальной школы и готовы изучать предметы следующей ступени образования.

А ещё ,когда мы танцуем и поём, то добрая энергия песен и танцев может заменить по мощности маленькую электростанцию!

«Песня друзей»

В. - Как же в этот день обойтись без родительского наказа? Слово предоставляется
... (выступление родителей).

В. - Опять звенит для нас звонок

(звенит звонок, все ученики выходят на сцену)

Но это уж не на урок.

Настал прощальный, трогательный час.

Мы в зал вошли торжественно,

Нам всем должно быть весело,

Но грусть зачем-то прячется в глазах.

3вучит звонок веселый, Уходим в пятый класс. Спасибо вам, начальные, Мы не забудем вас!

В пятый класс, в пятый класс Приглашает школа нас. До свиданья, класс родной, Мы прощаемся с тобой.

Мы прощаемся и пляшем, Мы не плачем, а поем, Потому что неудачи Оставляем за бортом.

Мел, доска, картины,

карты

Вместе с нами перейдут,

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.

Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас!

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

Ребята поют песню на мелодию А. Пахмутовой «До свидания, Москва».

В нашем классе становится тихо,

Мы поём эту песню для вас.

Расстаёмся сегодня мы с вами,

Пожелайте вы нам: «В добрый час!»

Припев: Расстаются друзья,

Остаётся в сердце нежность. Будем память беречь,

До свидания, до новых встреч.

Мы грустим и поем на прощанье,

Вспоминайте почаще о нас,

Скажем классу мы все: «До свидания!

Принимай, школа, нас в 5-й класс!»

Все вместе дети и взрослые проходят в столовую на чаепитие.

Финальный монтаж.

1. Придёт осенняя пора,

И дней пройдёт немного,

Вновь соберётся детвора

У школьного порога.

2​ Придёт осенняя пора, Нам скажут: «Заходите, Ведь вы, ребята, 5-ый класс, Чего же вы стоите?»

3​ Год закончили все мы умело, И идём на каникулы смело, Нужно всем нам здоровья набраться, Подрасти, загореть, накупаться.

4​

5​ Витаминов побольше покушать И родителей нужно нам слушать, Стать серьёзней мы вам обещаем, А плохое не вспоминаем. Счастья всем пожелать готовы, В пятом классе чтоб встретиться снова.

6​ Прошла пора побед и неудач, Мы выросли, окрепли, повзрослели, Решили много непростых задач, Умеем то, что раньше не умели.

6. Я вспоминаю звуки сентября,

И тот звонок, что нас позвал учиться, Красивую обложку Букваря, Волшебные, прекрасные страницы.

Ведущие по очереди

1.Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять.

Мы «Азбуку» свою раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь

2.Не одну тетрадь мы исписали за 4 года учёбы!

А как трудно было начинать писать те самые палочки и крючочки,

которые потом становились буквами! Как они не хотели нас слушаться!

Учитель: Я подарю вам сегодня самые первые ваши работы.первые тетради –прописи.И вы увидите,какими были строчки,написанные вами в начале первого класса.

Думаю,мы вместе с вами улыбнёмся и порадуемся тому,какой шаг в своей жизни вы с той поры сделали

Учитель: Предлагаю провести мини-уроки самых любимых предметов.

Звенит звонок-колокольчик

Учитель: Урок математики. Каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. И за 4 года у вас было много возможностей убедиться в этом.

Уч.

Чтоб врачом, моряком
Или летчикам стать,
Надо, прежде всего,
Математику знать!
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка,
Где бы вам не пригодилась
Математика! (хором)

Ученик. 1.Что легче? 1 кг ваты или 1 кг железа?

(1 кг ваты равен по весу 1 кг железа)

2.Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если встанет на две ноги? (3 кг)

3. Когда козе исполнится 7 лет, что будет дальше? (пойдёт восьмой)Не всё удавалось у вас, было и такое. Звенит звонок-кол.

Урок русского языка

1​ Уч. Есть ещё предмет такой:

он «русским» называется,

В диктантах, упражнениях,

над нами измывается!

Учитель: Самые сложные правила русского языка в 4 классе-это спряжение глаголов и склонение существительных. Ребята постоянно путались. Сейчас попробуем ответить без ошибок.

Сценка « Спряжение» Мальчик выходит на сцену и спрягает глагол.

Я иду по ковру, ты идешь по коврёшь, мы идем по коврём. Ой, что это я? Так же неправильно. Кто бы не шел, все равно будет по ковру. Другое дело, если ковра нет. Или на том ковру, то есть ковре лежит злая собака. Тогда лучше вовсе не ходить на ковре….., нет теперь уже не ковер. Ох, и беда же с этим ковром или коврём. В общем, с коврями, особенно если ты плохо знаком с падежами. Их всего-то шесть, но каждый отвечает на свои вопросы. Как же это все запомнить? Очень просто – нужно выучить весёлую запоминалку.

По очереди(падеж,слово)

Именительный-Иван

Родительный-родил

Дательный-девчонку

Винительный-велел

Творительный-тащить

Предложный-пелёнку

-4-

Школа это не только уроки, но и весёлые переменки. Хотите узнать, как у нас проходят перемены?

Стихотворение «Перемена» выразительно читает __________

“Перемена, перемена!” - заливается звонок.
Первым Саша непременно вылетает за порог.
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Саша продремавший весь урок?
Неужели этот Саша пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то несомненно с ним большая перемена!
Не угонишься за Сашей!

Он гляди какой бедовый Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки (Маше, Кате и Андрюшке),
Прокатился кувырком, на перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому – то сдачи,
Попросил списать задачи –
Словом сделал все что мог
Ну, а тут опять звонок.
Саша в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нём..
- Ничего, - вздыхает Саша,-
На уроке отдохнем.

Учитель обращается к родителям

Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: ученики, учителя или родители? Наверное и те, и другие, и третьи.

Сколько сил затратили наши родители, чтобы вы могли 4 года спокойно учиться!

По нашим сведениям, у наших мам и пап (а в кое- каких семьях и у бабушек и дедушек) появилось ещё одно начальное образование

Уважаемые родители, мне доставляло большое удовольствие работать с вами, чувствовать вашу заинтересованность в школьных делах, стремление, несмотря на свою занятость, помочь в организации досуга детей, в ремонте кабинета, в решении других проблем.Хочется пожелать вам,уважаемые родители,крепкого здоровья на долгие годы,семейного счастья и благополучия! Я благодарна всем вам, но особо хочу отметить следующих своих помощников………

(Вручение благодарственных писем родителям)

Учитель к детям:

Дорогие ребята! Действительно, совсем недавно вы пришли в 1 класс – маленькие, робкие, постепенно становясь настоящими школьниками.

Скоро ко мне снова придут такие же, как вы когда-то малыши, а вас будут учить новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас любили. А любовь учителей вы сможете заслужить своим прилежанием, хорошей учебой, стремлением и дальше жить дружно и весело.

Я всегда буду интересоваться вашими делами и учёбой.каждый ваш успех будет меня радовать,а любая неудача огорчать.

Желаю вам быть всегда дружным.сплочённым коллективом,хорошо учиться,интересно жить.